3月14日，学校召开院长工作例会，深入贯彻落实全国教育大会和学校第十二次党代会精神，以探索院级评价改革和育人创新为突破，进一步推进年度重点工作落实落细。校长轩福贞主持会议并讲话，校党委副书记沈海涛，副校长李涛、王慧锋、朱为宏、阎海峰、李春忠、赵黎明出席会议，并结合各自分管领域提出具体工作要求。各学院、行政职能部处、直属单位主要负责人参加会议。
轩福贞在总结讲话中指出，习近平总书记在看望参加今年政协会议的民盟民进教育界委员时强调，建设高质量教育体系，办好人民满意的教育，根本在于深化教育综合改革。《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》明确了分类推进高校改革发展，实施高等教育综合改革试点工作的要求。改革一子落，发展满盘活。改革创新既是应对复杂外部环境的现实选择，也是实现学校事业高质量发展的必然要求。全校上下要增强危机感、紧迫感和使命感，以探索校院各层次评价改革为突破，以更大决心、更大力度、更实举措推动学校育人模式改革创新，努力开创学校事业高质量发展新局面。对进一步深化校院两级改革，他提出三点要求。一是以高度自觉把握时代方位。面对人工智能技术加速重塑科研范式、教育模式和产业形态的全球竞争格局，面向高等教育改革发展的使命要求，对标学校第十二次党代会谋划部署的发展目标，要找准方向、明晰任务，聚焦质量与特色，在内涵建设中锻造核心竞争力，推动特色院校在新时代的再回归，支撑产业技术颠覆性创新，实现华理“谋化而强”的新跨越。二是以系统思维推动综合改革。改革是一项系统工程，需要处理好顶层设计与基层探索、整体推进与重点突破、改革发展与稳定保障、学校主导与学院主体“四大关系”。既要突出顶层设计的系统性，构建目标牵引、权责明晰、动态优化的制度体系，又要激活学院深化改革的内生动力，搭建“院为实体”的制度治理架构。各学院要立足不同学科的内在禀赋和特质，聚焦把“学科特色”实化为“学科优势”的目标，抓好人事制度、绩效评价的改革“牛鼻子”，集中力量进行破题。要聚焦破除机制障碍，守牢稳定底线，对于涉及师生切身利益的重大调整，坚持试点先行、分步推进。既要推动学科发展、资源配置、人才评价等关键权限向学院实质性下沉，也要强化学院主体责任，加强对学院改革的绩效评价和监督。三是以攻坚行动确保重点任务落地见效。改革成败，核心在人，关键在落实。绝不能把说了当成做了、做了当成做成了。要强化“一把手”责任，当好改革领跑者和先行者，树牢主动破题的意识，加强调查研究，摸清实情、找准症结，牵头制定学院改革的时间表和施工图，将学校整体改革目标转化为学院可量化、可操作的行动方案。要构建协同机制，下好全校“一盘棋”，突破条块分割的惯性思维，构建联动贯通、内外协同的全链条协作机制。要弘扬务实作风，以实绩检验成效，聚焦真问题，推行实举措，追求好效果，以具体实事的解决、具体制度的建立、具体机制的优化，找到破解改革瓶颈、补齐发展短板的有效路径，推进学校治理体系和治理能力现代化，以改革破局、创新开路的生动实践服务教育强国建设，为中国式现代化建设贡献华理智慧、提供华理方案。
会上，人事处处长林绍梁汇报了学校在人事制度改革、绩效改革方面的目标举措和实践成效，以及持续深化改革的工作思路和推进路线。发展规划处处长赵玲介绍了二级学院绩效考核评估方案，着重介绍了各学院考核评估关键指标与负面清单，以及“一院一案”式绩效评估的实施路径。各学院院长结合推进“院为实体”改革、人事制度改革、绩效改革等综合改革的基本经验和具体成效，以及2025年围绕学校重点工作继续谋划综合改革的总体思路、目标任务等进行了汇报交流。
