“我对党有了更深刻的认识，能感受到那种开天辟地的勇气，那种坚持探索的精神，我还学会了怎样制订视频制作计划，锻炼了合作能力，思政课实践不仅是传授了我们知识，更重要的是培养了我们的思想品质和社会责任感，让我们能运用到生活和学习中去。”华东理工大学社会与公共管理学院2023级本科生祝梦莹在完成了关于中共一大和二大会址纪念馆的实践项目后说。
小祝同学所谈论的正是华东理工大学近年来着力推进的大思政改革项目“思政V课堂”，和她同年级的4100多名2023级华理本科生都正在亲身参与着这项改革。
“小课堂+大课堂”，提升育人实效
按照项目设计，学校在大一和大二两个学年各设置1学分的思政课实践教学课程，以固定课程的形式，让思政课实践环节更加规范、内容更加丰富。
每学年虽然只有1学分，却包括3个环节的学生实践：
“思考的思政课”——不是简单地看和听，而是要通过实践考察，了解实践场馆等教学内容的时代背景、历史意义，结合课堂所学，运用马克思主义的世界观和方法论研究问题、解决问题，感悟人生价值，坚定理想信念；
目前，该项改革已经在2022级本科生的暑期社会实践中全面实施。4200余名2022级学生组成了22个实践班级，共提交了1400多个Vlog作品，实践选题涵盖“重走信仰之路”“感悟发展成就”“品味文化魅力”“走进社会建设”“见证绿色发展”等5大类。
“队伍+平台”，夯实改革根基
为了保障改革顺利实施取得实效，华东理工大学马克思主义学院成立了思政课实践教学中心，共有32位思政课教师参与其中，担任指导教师和审核Vlog作品。
为加强工作保障，学校还开发了思政课实践教学信息化平台，方便师生在平台上完成学习、辅导、视频提交、考核评价等环节的工作。学生们如果遇到困难，既可以在平台上和老师即时交流，也可以通过教务处网站、专属邮箱、QQ技术支持群等途径反馈问题。
“情感+温度”，促进学生成长
“这样的实践与合作，在大学里是非常难得的，像我们的实践选题是各个地区的城乡方言差距，团队成员来自山东、浙江、江苏、重庆好几个地区，通过访谈当地居民，大家深刻地感受到方言的奇特魅力，在合作中也增强了团队精神，增进了友谊。”生物工程学院2022级本科生徐子恒说。
而对于参与改革的老师们来说，也是受益多多。“通过指导学生实践，我更加了解了同学们关心什么，需要什么，无论是从思政‘小课堂’的理论供给，还是从实践‘大课堂’的资源供给，后面的工作都会更有针对性和适用性，另一方面，学生提交的一些优秀视频，也可以作为思政课课堂教学的最新、最鲜活的案例，形成从理论指导实践、实践丰富理论的闭环。”马院教师崔美娜说。
