10月以来，化工学院组织研究生新生开展了“研”学党的二十大、共“化”美好新未来系列主题活动，通过“线上+线下”“导学+领学”“理论+情景”相结合的新模式，积极创设理论学习的新氛围，探索集体学习的新样态。以更多元的形式、更灵活的方式推进党的二十大精神在学生群体中往心里走、往深里走、往实里走。
精准思政：以“滴灌”模式搭建四维学习框架
为了更好地让同学们学懂、弄通、悟透党的二十大精神，化工学院积极探索“副书记导学-辅导员领学-班干部带学-同学自主学”的四级学习模式，助推理论思想的“精准传达”。院党委副书记高艺霞组织思政教师集中研学党的二十大精神，以“打铁必须需自身硬”的思想观念为导向，做好教师层面的“充分解读”。思政教师会“细化”学习方案，有计划、分步骤地安排学生开展学习工作，充分发挥朋辈引领的榜样示范作用，在学生干部中培育起一支“善于观察”“勤于思考”“积极实践”的骨干群体，在不同的场域凝聚起不同的学习社群，培育“班委带学、促学共进”的良好氛围，以“滴灌”地形式实现“润物无声”地教育效果。
见“微”知著：以“小切口”讲好“华理故事”
在理论学习的过程中，许多同学出现了理论“消化不良”的情况，在相对陌生的领域领悟的不够透彻、把握的不够清晰。如何寻找一个小的切入点，以更加具体、生动的方式开展理论教育，成为思政教育工作开展的重点。研究生新生辅导员王小语从宏观政策背景出发，聚焦于华理学子的具体实践，以生动的案例创设问题情景，介绍了华理学生团队曾经开展的科研竞赛项目和社会实践活动，充分体现了华理学子心系国家社会的情怀和勤恳务实的踏实作风，鼓励同学们今后可以继续在自己擅长的领域打牢基础、深耕细作，扎扎实实把论文写在祖国的大地上，为社会发展力所能及地作出贡献。
专业融合：“科研人”视野中的“新政策”
为了打破理论学习和专业学习之间“条块分割”“并行不悖”的瓶颈，更好地帮助同学们在专业学习和理论学习之间建立连结，研一的部分班级尝试通过“专业+理论”的形式帮助同学们理解党的二十大精神。许昌建同学立足于专业内容，以自己的研究论文为切入点，与同学们分享光热发电储能熔盐的开发工艺，通过控制煤炭用量，为开发清洁能源、落实双碳政策贡献自己的专业智慧。本次活动从不一样的视角对政策进行了解读，让同学们对党的二十大报告中提到的许多理念建立了感性认知，认识到自己的科研项目对于助力碳达峰碳中和目标的实现、推进生态文明建设进程、满足人民对美好生活的向往和追求的现实意义。
共学共建：理论学习为班集体建设注入“强心剂”
在理论学习开展的过程中，同时也创设了一定的环境氛围让新生彼此熟悉和了解，为班集体建设注入了一针强心剂。受疫情的影响，新生彼此之间接触的机会不多，还处于相对陌生的阶段。培育和谐的人际关系有利于学生的心理健康发展，为今后的科研生活奠定了良好的发展基础。部分班级把党的二十大精神学习作为班集体建设的契机，在活动的过程中，除了同导师、同课题组的同学外，学生拓展了人际交往的“圈子”，有利于班级凝聚力建设，让同学们更具有集体感、归属感和融入感。在理论学习结束后，工艺222班的同学们还在一起度过了一次有仪式感的“集体生日”，不仅完成了理论学习的“充电”，还实现了情感上的“续航”。
在今后，化工学院思政团队将继续探索“研”学理论的新路径，积极推进专业学习和理论学习相结合，以更“接地气”的方式助力同学们领悟新思想，踏实笃行多实践，勤思力行“化”新篇，推动青年学子把个人发展与祖国发展、民族命运深度融合。
