防疫、学习两不误，ECUSTer“云端”课堂收获满满。新一批华理教学督导和学生点赞、推荐的“云课堂” 出炉。
教学督导点赞的“云课堂”
课程名称：物理化学（下）
授课老师：沈晓燕老师
开课学院：化学与分子工程学院
推荐理由：
1.课程思政润物无声，“云传递”正能量。
2.授课内容逻辑强、层次分明，多媒体“云板书”，加强师生交流。
3.精心设计问答，问答环环相扣，师生互动频繁，“云课堂”气氛活跃。
课程名称：Biochemistry
授课老师：周勉老师、全舒老师
开课学院：生物工程学院
推荐理由：周老师和全老师的课堂特色十分鲜明。学校多层次信息化学习平台上的资料丰富而多元化，包括授课视频、课件、辅助小视频、小测验、作业等。
在上课过程中，采取授课视频结合在线重点讲解与答疑模式。通过谐音记忆、小游戏等互动型教学方法帮助学生更好地理解和记忆相关知识点，克服了全英语课程的压力，同时，授课内容融合了最新科研进展和专业课思政要点。
课程名称：操作系统
授课老师：高雯老师
开课学院：信息科学与工程学院
推荐理由：
1.教学认真负责，教学内容娴熟，思路清晰。
2.授课语言流畅，重点突出。
3.擅长用简洁的语言表达复杂的学术问题，循循善诱。
4.讲课中启发和互动环节设计合理，有良好的教学组织能力。
课程名称：单片机原理与接口技术
授课老师：刘笛老师
开课学院：信息科学与工程学院
推荐理由：
刘老师备课认真，授课思路清晰，重点和难点讲得非常透彻，配合大量的电子板书，牢牢抓住同学们的注意力。
授课过程中，经常采用启发性的提问与学生互动，并利用课间及时答疑。通过例题的讲解和课后作业的反馈，进一步巩固了授课内容，取得了很好的教学效果。
课程名称：管理信息系统导论
授课老师：马玲老师
开课学院：商学院
推荐理由：
马老师备课充分，从一开始的复习到讲授新内容，层次清楚，步骤紧凑，多媒体资源运用效果好。尤其师生互动做得比较好，有讨论、测验、课上提交作业并进行讲评等，形式多样，学生参与踊跃，互动频率高。
课程名称：世界贸易组织法
授课老师：彭德雷老师
开课学院：法学院
推荐理由：
课程组织架构好，语言流畅，教学案例具有典型性，教学内容丰富，剖析问题透彻，善用启发式，课堂提问针对性强，有助于学生思考。多层次信息化平台上提供了丰富的教学资料。
学生推荐的“云课堂”
课程名称：化学反应工程
授课老师：周兴贵老师
开课学院：化工学院
推荐人：郑同学
推荐理由：
周老师的课堂内容丰富、节奏紧凑，既有宽度，又有深度。他对概念的讲解清晰，理解深刻，许多较为抽象的概念，他总能找到生活中的例子来进行形象比喻，帮助我们快速理解概念知识，也提升了课堂的趣味性。在我们眼中，周老师的课不仅是一门专业课，更是一门思维课，他注重启发学生思维，通过各种现象、多种例子，由浅入深，循序渐进，让我们对“化工”这一工程专业有了更加深入的理解与思考，逐步建立了工程思维方式。另一方面，周老师授课细心、耐心、尽心，无论多晚，都非常及时且耐心地为学生答疑解惑，他还非常关心我们的就业和发展，一直尽心尽力地帮助我们解决实际问题。
课程名称：有机化学反应机理
授课老师：李成杰老师
开课学院：化学与分子工程学院
推荐人：LUMO同学
推荐理由：
在课程内容上，李老师给我们讲授丰富的专业知识；在授课形式上，李老师经常与同学们围绕一个问题展开交流讨论，课堂氛围轻松活跃，他在课堂上的投入和真诚也赢得了同学们的尊重。为了了解同学们的学习效果，他每讲解一个重点内容，就会通过提问的方式细致地确认同学们的掌握情况，若有同学回答得不对，李老师也会认真帮同学们梳理思路，再细致耐心地讲解清楚。
课程名称：病理生理学
授课老师：王蕊老师
开课学院：药学院
推荐人：周同学
推荐理由：
王老师上课思路非常清晰，既能精炼书上的知识点，又能列举相应事例加深同学的理解，如讲解缺氧相关知识点时，以尼奥斯湖底二氧化碳爆发导致周围人畜窒息的案例引入，将医学知识与地理知识相结合，讲解角度全面；如讲解烧伤时，对相关病例进行分析，补充了教材上提及相对较少的烧伤后感染的风险。课件中，老师还精心制作了很多思维导图，在讲解DIC时，利用思维导图高效串联，帮助同学理解引发DIC的不同机制及因果关系。老师布置的作业主要是病例分析，要求我们结合病例单做出基础诊断，并列举诊断理由，对我们综合运用知识能力要求较高，是巩固知识点的好方法。
课程名称：材料研究方法
授课老师：徐彬彬老师
开课学院：材料科学与工程学院
推荐人：小豪同学
推荐理由：
徐老师讲课有条理、有重点，说话非常温柔，经常鼓励同学们积极思考和解决问题。为了检验大家的学习专注度，每节课徐老师都会向大家提问，下一次上课时，还会随机请同学概括上节课的重点内容，帮助大家复习巩固，让大家在思考中不断进步。每节课临近结束时，徐老师都会展示自己实验室取得的成果，让同学们理论联系实际，切实感受这门课的重要性。老师布置的作业量恰到好处，选题精而不难，课后总是及时批改作业，回答同学们的问题，在给出评分的同时也会指出解题的不足之处，非常具有针对性。这样的学习方式让我们学起来十分轻松，又印象深刻，达到了良好的教学效果。
课程名称：Python编程语言
授课老师：文欣秀老师
开课学院：信息科学与工程学院
推荐人：李同学
推荐理由：
文老师授课深入浅出、通俗易懂，这门全英文课程也不例外。此外，文老师还非常幽默风趣，同学们都非常喜欢她的课。文老师对待教学认真、耐心，课前多次修改ppt，只希望同学们能更好地理解知识点，讲解的例题循序渐进，让同学们在学到课堂知识的同时，也学到了许多有用的课外知识。每次课前，文老师会选择上节课的重点知识作为试题，及时了解同学们的掌握情况。文老师还非常重视同学们的反馈，课上课后都认真仔细地回答同学们的问题。
课程名称：概率论(4)学分
授课老师：郑祥祺老师
开课学院：数学学院
推荐人：小古同学
推荐理由：
郑老师在课程讲解过程中逻辑清晰，语言风趣幽默，她通过随堂练习、举例等方式，让同学们循序渐进地了解课程内容，还会把知识点和日常生活结合起来，让同学们真切地学习到概率论的应用价值。郑老师讲完每一阶段的课程，都会在QQ群内反馈调研，及时了解同学们的学习效果和对后续课程的讲解需求。她还耐心地解答同学们的疑问，与大家共同探讨问题。此外，郑老师还准备了许多课程的拓展材料，让同学们去了解数学家之间的“爱恨情仇”，让大家体会到更多关于数学的乐趣，更加轻松愉快地进行学习。
课程名称：高等数学(双语)（II）
授课老师：赵唯老师
开课学院：数学学院
推荐人：小雨同学
推荐理由：
在中德工学院的大班课中，赵老师的双语高数课无疑是人气最高的，因为我们从课上学到的远远不止是高数。赵老师对艺术颇有一番见解，经常在下课前五分钟左右不再讲解新内容，而是点开一幅名画，给同学们赏析这幅画的点睛之笔，以及画中讲述的故事和蕴含的哲理。他还会把一些学习高数的方法与生活中的问题相结合，通过生动形象的比喻，使同学们对深入学习高数课产生浓厚的兴趣。赵老师是优秀的学科向导，也是称职的心灵导师，他陪伴了一届又一届的中德学子度过了愉快的高数时光，即使大二之后我们没有机会再听赵老师的课了，大家依然还跟他保持着紧密的联系。
课程名称：创意呈现
授课老师：李雪楠老师
开课学院：艺术设计与传媒学院
推荐人：邓同学
推荐理由：
李老师凭借着丰富的专业知识，带我们走进了一个全新的学习世界。设计的天地广阔无涯，我们是初学者，李老师是领路人，她十分耐心与温和，让我们接触到了许多陌生领域的知识，受益匪浅，我们都非常感谢老师的悉心帮助！
课程名称：知识产权法
授课老师：周晓燕老师
开课学院：体育科学与工程学院
推荐人：刘同学
推荐理由：
周老师这门课程的最大特色是以大量的案例来导出课程内容，并引发同学们的思考。课前，周老师会请一位同学作关于课程内容的ppt展示，帮助同学们加深对课程知识点的理解。老师在讲解课程内容时条理清晰，重点突出，在理论之间穿插例题，并通过提问的方式了解同学们的掌握情况。对于难点知识，老师会非常认真耐心地讲解，课后作业布置分量适当，难易适度。此外，周老师讲课语调亲切自然，不断鼓舞学生，使同学们在和谐融洽的课堂氛围中汲取知识。
