近日，教育部（教高函〔2021〕7号）公布了2021年课程思政示范项目名单，我校全日制普通本科课程“数字信号处理”和研究生课程“C程序设计语言”双双获评教育部课程思政示范课程。
“数字信号处理”是电子信息类专业的核心课。课程团队（万永菁领衔）坚持“教学融思政、育才先育德”的思政育人理念，设计了包含“信号处理-力学笃行” 特色教学环节在内的16个课程思政节段并全部录制为线上视频（代表性视频曾在“学习强国”平台上展示）。课程团队将课程思政教学融入“课前导学、课中互动、课后进阶”三个教学阶段，关注个性化培养与过程性评价，注重教师在教学全过程中的言传身教，以润物无声的方式培养学生科学精神与工程素养，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当，促使“价值塑造、知识传授、能力培养”同步达成。从学生评价与反馈看，“数字信号处理”课程思政育人工作获得了学生的认可，取得了育人实效。
“数字信号处理”课程教研成果丰硕，课程于2020年入选教育部首批线上线下混合式国家级一流本科课程；2019年获批教育部产学合作协同育人项目“融思政教育和创新教育于一体，提升专业课程多维协同育人效果”立项建设，2019年入选上海高校优质混合式在线课程示范案例集并通过FDQM认证。
“C程序设计语言”是面向全校非计算机专业研究生的综合素养课程。教学团队（郭卫斌领衔）具有丰富的授课经验，课程打通本研，与思政课同向同行，推进课程思政供给侧改革，构建了“以学生为中心、德育为先、以设计为主线”的递进式课程思政教学体系。课程充分发挥德育功能，通过挖掘思政教育资源，嵌入相关历史事件、知名（英雄）人物等的具体事迹实例，与具体的教学内容及知识点精准匹配，将思政元素有机、有意、有效地融入教学布局和课程安排中，实现价值塑造、知识传授和能力培养相融共进。课程建设了“C程序设计语言”立德树人协同育人机制，基于该机制，团队教师全员参与管理，形成了育人合力，实现全程育人。
“C程序设计语言”课程思政教学效果显著。尤其面对突发的新冠疫情，课程团队紧抓机遇，将课程教学与形势教育、爱国教育相结合，开展思政教育。课程于2018年被评为上海市精品课程，负责人以第一完成人身份获得上海市教学成果一等奖1项，以第三完成人身份获得上海市教学成果一、二等奖各1项。团队教师近五年指导学生获得了ACM国际大学生程序设计竞赛、中国大学生程序设计竞赛、蓝桥杯等比赛的一、二、三等奖100多个；编写的教材《算法竞赛入门到进阶》自2019年出版以来，共计销售近两万册，连续两年被评为“清华大学出版社畅销图书”，并被清华大学、中山大学等40余所高校采用。
本次教育部课程思政示范项目建设面向普通本科教育、研究生教育、继续教育和职业教育，旨在全面推进不同类型学校的课程思政建设理论研究和教学实践，探索创新课程思政建设方法路径，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，加快形成“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。此次全国范围内共确定课程思政示范课程699门、课程思政教学名师和团队699个、课程思政教学研究示范中心30个。
