今天是第六个全民国家安全教育日。昨天，“为党育人、为国育才——新时代国家安全教育高端论坛”在华东理工大学举行，聚焦“为党育人、为国育才”主题，围绕高校开展国家安全教育的内容、国家安全人才培养、国家安全学科建设等方面进行了深入探讨。
国际关系学院教授、全国优秀教师刘跃进研究发现，“国安”一词古已有之，即使到了现代，在20世纪30年代，俄文和中文也已经出现了“国家安全”一词。当然，比这早100多年，1816年牛津大学出版的《国家建立、国家安全或关于通勤什一税的后果思考》，在文献名中就出现了英语国家民族意义上的“国家安全”一词。今年，“国家安全学”被正式设为“一级学科”，刘跃进说，国家安全学在成为一级学科同时，甚至可以作为一个独立的学科门类，下设国家安全学理论、国家安全管理学、国家安全法学、国家安全战略学，以及现有的军事学、警察学、情报学、外交学等，还有非传统安全学。
上海交通大学薛桂芳教授认为，中国海洋安全面临诸多挑战，海洋安全意识教育与我国海洋大国地位不匹配，加强海洋安全教育刻不容缓。为此，需要强化海洋安全教育在高等教育课程体系中的比重，及时更新最新海洋动态，通过举办高端海洋安全和海洋知识讲座、开设海洋安全或海权教育通识课程等方式，不断创新高校海洋知识和海洋安全教育内容。
结合新冠肺炎疫情、红火蚁防控等热点问题，华东政法大学副教授孙煜华对生物安全进行详细解释，认为应当夯实基础学科，并推进多学科合成“作战”；加强“文理工法商”等学科交叉，构建复合型人才培养模式；筑牢自然科学发展的技术安全、伦理安全、法律安全等三道安全防线，更好地保障我国生物安全。
华东理工大学社会与公共管理学院副院长、新时代国家安全研究中心副主任陈丰教授提出，可以在现有的思政课程设立国家安全课程模块，或者将国家安全教育课程单列，为学生提供系统化的国家安全知识。针对大中小学生，应当加强分层、分类教育，在教学内容、方式等方面进行指导。同时，加强专业教师培养工作，重点培育和选拔一批国家安全教育教学名师，打造以专业教师为骨干、专兼结合的国家安全教育师资队伍。
近年来，华东理工大学加强国家安全教育，在国家安全学学科建设方面，先后完成了“国家安全学一级学科设置论证”项目，举办了“国家安全学学科建设研讨会”“国家安全治理研讨会”等全国性学术会议，同时，通过整合优势学科资源，成立了“新时代国家安全研究中心”，积极推进“国家安全学”一级学科建设。
从上海来说，在教育内容方面，着力构建个人安全、集体安全、城市安全、国家安全依次递进、螺旋上升的内容体系；在教育方式方面，积极构建大中小幼一体设计有序推进的安全教育路径，引导学生逐渐形成国家安全意识和观念；在决策咨询方面，积极推进智库建设，围绕国家发展和安全重大问题进行前瞻性战略性研究。
