“什么是质量文化？关于人生的质量文化，你又了解多少？如何树立正确的科学观和世界观，活出高质量的人生？”在华理已开设2年的“质量文化导论”课正在帮助学生寻找答案。
据介绍，“质量文化导论”课是国内高校开设的首门同类课程，由华理药学院牵头，联手全球最大的跨国制药企业勃林格殷格翰共同建课授课，向本科生普及质量知识、提升质量意识、建设质量文化，推动本科教育质量文化建设，植下“质量文化”的种子。两年来，已有近两百名本科生选修了该课程。
课程创新，激发学生学习兴趣
3月11日，在本学期的第一堂课上，所有学生随机分成8个小组。老师精心设计了团队成员表单，帮助大家迅速破冰，协作、融合到一起。大家围绕质量文化对个人的启发、质量文化与在校学生的关系进行了深入探讨。
讨论的结果异彩纷呈，每个小组都给出了不同的诠释：质量是一切事务的基础，只有努力提升自身的质量文化素养，才能在今后的人生中绽放光彩；讲求高质量就是在生活中提高适应性、提高洞察力，在工作和学习上学会善用资源，养成战略性思维；学生要从自身质量、听课质量、作业质量、生活质量等方面来提高自我质量；积极创新，要有工匠精神……学生们用桌上的彩笔写出了自己对于质量文化的理解。
“质量文化，对于个人而言，是生存和发展的根基；对于企业而言，是成功的基石；对于学校而言，是实现‘培养什么样的人’‘怎样培养人’的前提与关键。”勃林格殷格翰高级质量专家、授课教师孙桂明说。她希望同学们能在学习质量文化的同时，把质量文化的理念、质量意识、质量价值观，以新媒体推送的形式，传递分享给更多的同学，形成全校学生共同努力、提质创优的强大氛围。
内容为王，学生最大限度参与课堂
分组讨论、小组展示、新媒体推送等新颖有趣的授课形式，深受同学们的喜爱。
商学院2020级工商管理类的李雪同学正与小组的几名成员兴致勃勃地讨论着：“这是我上过的最积极主动的选修课，老师们用心准备，上课内容有趣，每一个知识点都配有视频案例来帮助理解，加深我们的感受。”
通过第一堂课中对质量文化目的与意义的学习,同学们明白了何为“质量文化”。接下来，课程还将通过质量与合规、质量与创新、质量与效益、质量与“工匠精神”、质量文化成就高质量人生等章节的学习，帮助学生了解更多质量文化理论，理解质量文化内涵，提高自身竞争力，明白高质量人生的价值。
制药182班何叶正昊同学上学期选修过“质量文化导论”课，在总结学习心得时，他认为：“‘质量文化导论’课让我从一个新的角度来看待自我，从制药企业GMP中的质量要求形成的质量文化，引申到个人自我要求发展。令人惊喜的是，勃林格殷格翰的业界精英们也共同授课，给我们传授了宝贵经验。”
导向为魂，培养“高质量”人才
作为该课程的发起人，药学院副院长、我校特聘教授任国宾表示：“质量的重要性不言而喻，无论是工厂的产品，还是高校的人才培养，质量都是我们非常关注的重要指标，开设‘质量文化导论’课的初衷，是帮助同学们正确地理解自己。”他希望同学们在4年以后，都能成为自己想要成为的人。
近年来，学校贯彻落实国务院《关于开展质量提升行动的指导意见》和教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》精神，不断探索教育教学改革新途径，积极推进质量文化建设，在培养方案社会科学大类中增加“质量文化导论”公共选修课程，让更多学生了解质量文化，增强质量意识。
副校长王慧锋表示，学校将持续推进质量文化建设，构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，将质量价值观和质量要求渗透落实到教育教学各环节，内化为师生的共同价值追求和自觉行动，不断完善内部质量保障体系，全面提高人才培养质量。
