工业设计的本质是什么？中国的文化竞争力在哪里？如何破解产教融合的老问题与新挑战？工业设计行业的未来又需要什么样的人才……为更好服务“十四五”规划和2035年远景目标，促进“新文科”与“新工科”的新一轮发展，近日，工业设计产教融合专家论坛在华东理工大学艺术设计与传媒学院举办。
据悉，该论坛由中国工业设计协会专家工作委员会等单位主办，华东理工大学艺术学院承办。华理副校长王慧锋，华理名誉教授、清华大学文科资深教授柳冠中，清华大学美术学院副院长、《装饰》杂志主编方晓风，以及来自中国工业设计协会、清华大学、上海交大、同济大学等多所高校和企业的专家学者和近百名师生前来参加。论坛由华理艺术学院院长丁伟主持。
王慧锋在致辞中强调，在深化新工科、新文科教育改革背景下，本次论坛以“融合”为主题，紧跟设计学发展前沿，围绕落实立德树人根本任务，聚焦新设计教育战略，旨在推进社会人文、科技革新和产业转型的交叉融合。她希望通过本次论坛，能够深化设计学科的内涵与发展，积极推进新一轮设计学科建设；同时，王慧锋也期待设计可以驱动城市和产业的发展，以更好的状态迎接中国共产党成立100周年的到来。
柳冠中以“设计改变未来，‘中国方案’——中国工业设计践行的方向”为主题进行演讲。他从“对引进工业设计的理解视角、路子不全面”这一问题出发，强调设计必须重新格式化，重新思考工业设计的本质是什么，思考中国的文化竞争力在哪里。柳冠中指出，中国的未来要走社会的产业链，要制定中国的方案。“在全世界设计都在探讨生态、社会为本、绿色服务的时候，我们也必须拿出新物种、新产业、新的社会，也就是新工科、新文科、新商科、新农科，一定要重新认识这个‘新’字。”通过讲述中国的精辟的文字艺术、道家的灶王文化、孟母三迁、司马光砸缸等案例，柳冠中向大家印证了中国传统文化精神的重要性。他激励青年一代要“回过头来”，重新认识中国的传统文化精神——站在沉淀了五千年文明的人类文化的肩膀上为中国设计作为，中国的未来必将更好。
方晓风就“工业设计产教融合”作了主题演讲。他认为，有两个原因导致了“产教不够融合”：一是由于条块分割的管理问题，导致出现了“一管就死，一放就乱”的情况；二是由于社会发展的进化使得分工越来越清晰，从而导致产教分离。“产教融合的前景应该是教育和产业相融共生、相互成就。”方晓风从产业思维、导向、教学师资队伍、教学内容等4个方面出发，讲述了该如何从实际出发，促进产教融合。“一是在教育过程中介入产业思维；二是在建立教育教学体系时，明确面向产业的内容；三是对于教学师资队伍人才的建构需更加灵活开放；四是教学内容不应只停留在具体的产品问题，而是要对产业模式进行探讨。”此外，方晓风还在设计学科研究范式、可持续的支持设计发展、支撑产业发展的生态系统、价值观层面、设计学科的知识体系建立以及人才培养模式等方面分享了独到见解。
在圆桌论坛环节，十余位专家学者围绕工业设计产教融合进行了探讨。与会专家分别介绍了自身所研究的学科与方向，并对设计创新、产教融合背景下工业设计教育与学科的协同发展进行了热烈讨论。
华理艺术学院党委书记赵菡对专家们的指导表示感谢，她说，在各位专家的指导下，华理艺术学院将不断前行，努力打造具有华东理工大学特色的工业设计学科。同时她也代表学院再次向专家们发出邀请，欢迎专家们以后多来华理，彼此有更多思想上的碰撞。华理艺术学院院长丁伟强调，这是一场大咖云集的论坛，更是一场思想盛宴，希望师生们能够有所收获，在追求设计理想的过程中实现自身价值。
