疫情之下，学生暂不能返回熟悉的校园，为了满足下一学年法方课程英法双语授课的高要求，国际卓越工程师学院师生齐聚“云端”，翻开了新学期法语教学新篇章。
图片说明：法语教师Perrine和法语在线课堂
图片说明：学生在家中认真学习
多措并举，消除壁垒
面对疫情带来的教学困扰，学院法语教学团队的5位教师多次召开视频会议，讨论教学进度、学生反馈等，并针对存在的问题迅速制定解决方案。
图片说明：法语教学团队召开视频会议
本次在线授课方式与时俱进，打破了原有的固定班级由固定教师授课的模式，创新性地使用团队混合授课模式。以往，学生跟随固定的教师学习，没有机会参与其他教师的课堂。现在，法语教学采用团队混合授课模式，让学生有机会了解其他老师不同的授课方式。
图片说明：法语小班直播授课
法语教学负责人Perrine老师表示，在线授课对她和学生来说，都是一种全新的尝试，需要花更多的时间和精力。她多次了解学生界面，以便随时调整，让学生拥有最佳的使用体验，“虽然困难重重，但很愿意与同学们一起摸索，让大家在‘云端’也能顺利完成法语学习。”
善用资源，寓教于乐
在线学习难免枯燥和乏味，法语教师们充分利用丰富多样的软件资源，激发学生的学习兴趣。为了配合各个教学环节，教师们设置了大量的听力、口语、阅读等练习，帮助学生更好地掌握相关知识和技能，全面训练听说读写能力。如语法小游戏，可以让学生在轻松的游戏中练习，巩固语法知识。学生还根据Perrine老师做的小动画，为其配音录制，不仅增加了趣味性，也达到了朗读和背诵课文的效果。
图片说明：听力、口语、阅读、写作等练习
师生互动，即时反馈
为了营造语言学习“交流—反馈—提高”的氛围，除了在线平台增加“讨论”的内容，法语教学团队还通过其它途径开展更多的师生互动。如教学团队每周增加3次1.5小时以上的ZOOM直播辅导课，培养学生法语听说能力，帮助学生的语言学习达到最优效果。
师生互动随时随地都在进行，即使是课后，学生也可在微信班级群随时向老师提问，法语老师会在第一时间进行答疑和反馈。此外，法语教学团队非常重视学生反馈的“作业”和“考试”。语法及写作作业以电子版的形式交给老师，而口语作业则直接在微信上点评反馈。第一周结束后，教学团队立即组织了线上考试，及时掌握学生的学习情况，并根据考试结果及学生反馈，对后期在线教学方案作出调整。
目前，法语教学进程顺利，4个班级的学生出勤率均达到99%以上，各班都有着良好的互动氛围，让线上教学生动而有趣。据悉，随着在线教学的逐步开展，学院将进一步优化线上教学运行方案，密切跟踪线上教学状态，有效推进线上教学的各项工作，确保线上教学和线下教学实质等效，有效助力全院师生线上“教与学”。
