5月15日，轩福贞校长在奉贤校区主持召开辅导员座谈会，与辅导员就高质量推进立德树人工程、促进学生身心健康、全面发展等开展调研交流。来自化工学院、信息学院、机动学院等11个学院的14名辅导员参加座谈。
与会辅导员立足育人实践，结合一线工作洞察，围绕新时代青年学生的思想动态、生活适应、发展压力、学业困惑等方面逐一作了交流发言，分享了在心理健康、资助帮扶、职业规划、党团建设等工作矩阵中的育人思路与务实举措。
在认真听取大家发言后，轩福贞对全体辅导员的辛勤付出与工作成效给予肯定。他指出，辅导员队伍是学校落实立德树人根本任务的骨干力量，在人才培养全过程中发挥着不可替代的重要作用。结合新时代育人要求与学生发展实际，他对全体辅导员提出四点期望。一是做好育心工作，加强学生情商培育与情绪涵养教育，精准识别学生面对学业和未来发展的焦虑、抑郁等心理风险信号，做好分层分类研判和干预，切实守护、保障学生心理健康。二是深耕日常浸润，针对“网络原住民”代际特征，打造小而精的实践活动，推动学生在线下场域中真实联结。三是强化协同育人，发挥研究生培养中的导师育人责任，针对延期毕业、就业困难等突出问题深挖根源，优化培养方案。四是提升理论积淀，系统梳理不同群体学生的成长规律与教育策略，将鲜活经验转化为可推广的研究成果，实现从事务型到专家型的能力跃升。
为深入落实“健康第一”教育理念，全面推进健康学校建设，学校坚持问题导向、高位推动，整合资源推进健康学校建设，增强健康教育与健康服务能力。近期，轩福贞校长等校领导带队实地调研校园健康设施、体育锻炼等场地场所，推动设施更新改造和功能提升。校长办公会听取学校心理健康教育工作报告，研究解决心理健康教育工作中的重点难点问题。学校研究制定学生体质提升专项行动方案，与上海市精神卫生中心签署合作协议，各二级学院进一步丰富健康学校建设路径，例如社会学院建立“耕读问道·‘酶’好农事”研学课程体系和产学研实践基地，形成校院两级齐抓共管、协同推进健康学校建设的工作格局。