一把剪刀，一张红纸，她用巧手剪出“大千世界”。
一份初心，一路探索，她用青春追寻“诗和远方”。
心系传承、步履不停，她是华东理工大学商学院2023届本科毕业生、庄河剪纸韩氏剪纸家族的第五代传承人王桐予，也是一名赴云南寻甸支教一年的研支团成员。
守正创新，匠心传非遗
在王桐予的家乡辽宁省大连庄河市，有一项非物质文化遗产——庄河剪纸。王桐予从小跟随家人学习剪纸，不知不觉间，已经和剪纸相伴了十余载。
随着技艺的不断精进，王桐予开始尝试着参加各种非遗义务宣传活动和剪纸义卖活动。“要想深藏于乡野阡陌的非遗文化走进更多人的视野，除了一颗精益求精的匠心，还需要创新传播形式与内容，为大家提供走近非遗的‘桥梁’。”谈及新时代非遗传承，王桐予如是说。
怀揣着对剪纸艺术的热爱，王桐予以行践言。大学的第一个寒假，她在家乡高铁站与小伙伴一起参加了庄河市委宣传部组织的“春运平安行，文化进万家”活动，将亲手制作的剪纸作品送给归乡人和一线工作人员。在“返家乡”社会实践活动中，她制作了多幅家乡辽宁的红色地标及党史大事件等剪纸作品，并以此为载体，与同伴前往家乡小学，在孩子们心中播下“非遗种子”。
▲王桐予作品
当然，王桐予的努力远不止于此。疫情期间，她曾与家人耗时两天，共同创作3幅抗疫主题剪纸作品参加上海市抗疫主题展，作品入选《中国剪纸精品集》；通过“小花梨”微信公众号、“通海茶叙”讲坛等平台向同学们讲授剪纸文化，录制的“居家学剪纸”小视频获“学习强国”平台发布；参加2020青少年高校科学营华理分营的直播活动，成为中小学生的剪纸小老师；参加“基于校名纪念品的文化设计与开发”的“大创”项目，设计出十二生肖剪纸明信片等文创产品，并融合校园文化活动设计了10余套“小花梨”形象、华理标志性建筑等剪纸图样，献礼华理70周年校庆。
无论是在家乡还是校园，王桐予始终致力于剪纸艺术的推广普及。每一次分享不仅让她愈加体会剪纸艺术的丰富内涵，更重要的是，让更多年轻人零距离感受到了剪纸文化的魅力，也为其传承注入新活力。“遇见喜爱剪纸的朋友总会让我十分激动，分享欲爆棚，希望尽己所能让更多人用剪纸装点生活。”王桐予说。
不断尝试，探索寻方向
大学生的“迷茫”是一个常说常新的话题，王桐予笑言，自己的大学生活也是在未知中探索、在迷茫中前进。
▲王桐予在“通海茶叙”讲坛
心动不如行动，怀抱着“不妨试一下”的心态，王桐予不断探索着校园新生活。大一时，在学校勤工助学中心勤传媒部门记者助理的工作，让她有机会和勇气表达所见、抒发所想；大二时，基于个人兴趣，她积极备战第四届全国大学生心理情景剧大赛并闯入决赛圈，成为商学院学生组织南洋歌舞基地的副部长，与合唱团一起唱响青春旋律；在疫情期间，她主动承担起高风险楼栋的核酸检测志愿者管理工作。王桐予在一次次的尝试中，获得了幸福感、价值感、成就感，逐渐规划了更为清晰的目标与前进的方向。
“短暂的迷茫，可能也会带来意想不到的收获，感谢学校和学院搭建的各类平台，让我从中找到了自己的热爱与价值所在。”大学四年里，王桐予通过各种实践活动在有形或无形中得到了锻炼成长，找到了前进方向，并朝着更为广阔的天地阔步前行。
青春接力，支教践初心
▲王桐予在家乡小学传授剪纸技艺
“经常听到学长学姐们的支教故事，现在终于轮到我啦！”
念念不忘，必有回响。其实，在大二暑期，王桐予就经过层层选拔加入了华理“春晖社”的新疆支教队伍，但却因为疫情等原因未能成行，这份遗憾也一直留在她的心中。因此，当看到研究生支教团项目时，王桐予毫不犹豫地选择报名，并顺利通过考核，成为华东理工大学第25届研究生支教团的一员，让自己的青春与理想同行。
▲ 王桐予在“寻甸云课堂” 授课
参加研支团面试，当被问到“为什么想要支教”时，王桐予的回答是：“育人遇自己，在义务剪纸课堂中，我感受到了同学们对剪纸的喜爱，发现自己也很喜欢站在三尺讲台上的感觉，特别是在了解到众多支教志愿者的感人事迹后，我被深深地感动与鼓舞着，更加坚定了投身支教事业的决心。这是我应该做的事，更是值得自己骄傲的事。”
支教一年，自教一生。对王桐予而言，接过支教的接力棒，既是一种使命和挑战，更是对自己入党初心的践行。
如何将传统文化融入教学，打造高效有趣的课堂？自成为研支团一员后，聚焦教学主业，王桐予开始动起了脑筋。去年10月份，王桐予与正在云南寻甸开展教学活动的研支团成员取得联系，并在他们的帮助下开展了系列“剪纸云课堂”，不仅为仁德一小与仁德四小的孩子们带去了丰富多彩的课堂实践，也激发了孩子们对传统文化的浓厚兴趣。在华理附小实习实践期间，她策划开展了融合理论与实践的非遗剪纸午会课堂，让孩子们感受指尖上的传统技艺。
▲王桐予在寻甸仁德四小上四年级剪纸课
跑好“接力棒”，青春再出发。王桐予表示，“除了非遗传承人，现在我又多了一个老师身份，希望能跟孩子们‘艺’起前行，拥抱更加精彩的世界”。