【抗击疫情·一线报道】华理督导们点赞过的那些“云课堂”

稿件来源:党委宣传部 作者:教务处 摄影:各学院提供编辑:浏览:446

华理教师以饱满的热情上好每一堂课。同时,教学督导也同步深入教学一线“云听课”,强化教育教学过程管理,促进在线教学质量再提高。


课程名:微生物学

授课教师:郑一涛老师

开课学院:生物工程学院

推荐理由:郑老师采用先进的教学理念授课,教学过程安排合理。他注重与学生互动,在讲授30分钟课程内容后,安排学生在学习平台上开展章节小测验,并及时点评。学生完成在线测验和作业的比例很高。


课程名:信号与系统

授课教师:朱煜老师

开课学院:信息科学与工程学院

推荐理由:朱老师教学认真仔细,逻辑思路清晰,重点和难点突出,授课内容前后衔接严密。通过随堂练习等手段,对所讲授的知识点进行师生、学生间的频繁互动,提升了线上直播课堂的教学效果。


课程名:机械制造工程学

授课教师:许虹老师

开课学院:机械与动力工程学院

推荐理由:许老师的授课内容涉及多个机械图的讲解,她细心地对不同图进行了标注,讲解思路清晰,通俗易懂。她注重与学生的互动,针对课程中某些难点问题,通过线上提问、文字聊天等形式展开讨论互动,给学生进行释疑解惑。


课程名:固体物理

授课教师:薛阳老师

开课学院:物理学院

推荐理由:薛老师授课表达流畅、条理清晰、简洁易懂,对课程重点、难点的解释深入浅出。他注重构建交融课堂,善于调动学生参与课堂的积极性,积极引导学生、帮助学生。


课程名:激励理论

授课教师:冯净冰老师

开课学院:商学院

推荐理由:“课堂互动设计”是冯老师在线课堂的最大亮点,她将案例教学与互动式教学结合,借助丰富的视频与新闻报道资料,对学生感兴趣的实际案例提出问题,激发学生分析现实问题的兴趣,提高学生思考研究兴趣,培养学生创新思维能力。冯老师善于结合当下热点议题,在课程中还为学生提供了许多基于国家政策、学术研究、新闻报道、专著等方面的实证研究与现实案例,有效提升了课程思政的育人效果。



课程名:跨文化交流

授课教师:张茜茹老师

开课学院:国际卓越工程师学院

推荐理由:为帮助学生更好地学习法语,张老师采用法语和中文双语进行授课,并配以手势,通过引进各种情景故事,吸引学生参与交流互动,引发学生思考。张老师的课堂语言生动,极具亲和力,课堂气氛活跃,教学效果明显。


课程名:添加剂生产设备及设计

授课教师:武斌老师

开课学院:化工学院

推荐理由:武老师在学校多层次信息化学习平台上传了大量学习材料,设计了充足的知识点供学生讨论,布置的作业能充分检验学生学习效果。此外,武老师的课件制作精美,讲课节奏感强,录播课程中思政元素丰富,直播课程互动频繁,通过提问的方式确保学生跟上课堂节奏,让学生沉浸于课堂学习。


课程名:树脂基复合材料

授课教师:周权老师

开课学院:材料科学与工程学院

推荐理由:周老师上直播课收放自如,极具个人风格魅力。他的教学内容能够反映学科研究前沿动向,在讲授理论知识时经常穿插科学历史、科学故事,提升了课程思政效果。周老师充分发挥多媒体教学优势,教学内容丰富,组织散而不乱,能够调动学生的学习兴趣。他注重课堂讨论环节,精心设计讨论内容,并通过随机提问的方式让学生跟上老师的节奏,让学生的学习思维保持高度运转。


课程名:信息显示技术

授课教师:谢湘华老师

开课学院:物理学院

推荐理由:谢老师讲课思路清晰,能针对线上教学特点制作课件,讲解时配以动画播放和实时板书,充分提高了学生上网课的注意力与积极性。她注重启发与引导学生,随堂提问设计合理,紧扣关键知识点,师生互动推动学生主动参与课堂,让学生一步步走向自我思考,有效提升在线直播授课的教学效果。


课程名:高等数学

授课教师:李莹老师

开课学院:数学学院

推荐理由:李老师上课注重发挥学生的主体作用,加强与学生的互动,引入生动案例,充分调动学生的学习积极性。比如通过蚂蚁逃生的例子,引导学生思考分析具体问题、总结解决问题的方法,在此基础上抽象为数学概念——方向导数和梯度。诸如此类的案例教学有助于学生学习抽象的理论知识,加深对知识点的理解,活跃课堂气氛。


课程名:中级宏观经济学

授课教师:邵帅老师

开课学院:商学院

推荐理由:邵老师教学过程安排合理有序,在学校多层次信息化学习平台上传了完整的教学视频和相关资料。直播课堂中,他的讲解内容丰富,理论联系实际,案例分析到位,还特别注重课堂互动,通过课堂提问启发学生思考,鼓励学生参与到课堂中来,课堂气氛活跃。


课程名:高级英语

授课教师:王慧老师

开课学院:外国语学院

推荐理由:王老师教学逻辑性强,课堂信息量大,教学内容时效性高。课堂上,她善用启发式教学,鼓励学生积极思考,拓展思维,帮助学生开阔视野。她能熟练运用在线教学技术,灵活使用智慧树平台的投票、点名、抢答、答疑和头脑风暴等功能与学生互动,充分调动了学生参与学习的积极性,师生互动效果突出。


发布时间:2022-05-08