科研做尖兵，育人用匠心，这位华理“80后”教授诠释为师之道

李田所从事的供应链管理研究，致力于优化供应链上下游合作模式，建立健全现代供应链运作协调机制，提升以数据为核心要素的现代供应链运作效率，助力我国现代供应链高质量发展。

选定了自己认为有意义的课题，但在探索和写作过程中，却需要面对各种失败和挫折。对李田来说，这些正是做科研最宝贵的东西，它们能磨练人坚毅的品格。

在李田看来，复杂问题的抽象与建模、模型求解与计算都要经历各种艰难，反复推演论证、经常推倒重来，这些庞大的工作量不算什么。难的是在看不到希望的时候继续坚持，但坚持必有回报，流泪撒种必欢呼收割。

李田曾有篇论文做了整整8年，她曾几次想过放弃，但坚持使她最终做出了好的结果。“我觉得自己坐得住冷板凳，只要不急于求成，专注做有意义的课题，把有限的时间做最重要的事情，总能在认识上有提升，在知识上有贡献，在品格上有建造。”

李田时常感恩于身边人的帮助。她说，她的任何一篇论文写作、任何一个课题申请，都离不开老师、同事、学生、家人们的帮助和支持。

李田刚到华理工作时，第一次接触项目申请书写作，运营与供应链管理研究所的领导和同事带领她学习项目申请书的架构，和她一起打磨课题内容，并一字一句地帮助修改。正是这些无私、细致的帮助，使她在入职第一年就拿到国家自然科学基金青年项目。包括后来更重要的一些课题申请，李田都得到了领导和同事们耐心的指导和帮助。

“我想这是华理人最可爱的地方，有人情味、包容心、乐于助人，也是华理有这么多高效和谐研究团队的文化原因之一。”李田说。

回忆自己为师十年的成长，李田觉得，学生是她职业生命中最宝贵的财富。

在华理，她人生第一次站上讲台上，面向本科和研究生讲课，先后承担了本科生“运筹学”“Spreadsheet建模”、研究生“信息与激励”、博士生“博弈论”等课程的教学工作，担任过物流管理2013级本科班导师，指导过大学生创新创业训练项目。

李田（前排右一）

带领学生参观宜欧物流

在这些教学活动中，李田致力于培养学生独立自由思考的能力，带领学生把知识点刨根问底，引导他们关注供应链研究前沿，在她的指导下，许多学生继续深造。刚刚硕士研究生毕业的张璇同学，就深受李田老师的影响。

读本科时，张璇就上过李田的“运筹学”课程。李田不但对课堂内容讲解细致，所做的课件结构也非常清晰，设计的例题有层次性，从浅入深非常实用。后来在考研时，张璇就用这套课件进行复习。

读研究生后，张璇给李田的“Spreadsheet建模”课程当过两个学期的助教。这一次，张璇更加深深地感受到了她的认真负责。“‘Spreadsheet建模’课需要结合计算机操作，李老师要求我们助教也要听课并且掌握，课堂上及时帮助学生。”张璇说。

“跟李老师学到的不仅是科研学业上的知识，更多的是为人处世的道理。比如对待工作的认真仔细，她要求我们对论文复核多遍后再提交；比如做事情要有足够的耐心，李老师说过，宁愿花很长的时间去磨一篇论文，也不要不停地换方向做很多无用的尝试。这些都让我浮躁的性格得到很大的改善，使我受益良多。”张璇说。

对于学生的赞誉，李田却笑言自己在教学方面仍处于摸索与成长中。与学生相处是教学相长的过程，一些学生在课堂上提出的观点或方法，不但丰富了课程内容，还给她一些科研上的启发。

源于热爱，恒于坚守。李田与华理的故事，与科研的故事，与学生的故事，仍然“未完待续”，充满“敬请期待”！