• 深度报道

  • 人物:    王来友,男,现就读于化工学院工022班。曾担任班长一职。在社会工作方面,曾在院学生会担任宣传部副部长,现就任华理化工学院彩虹社社长。互动时间表:?2004年3月,构思     他开始在院学生会宣传部任职。工作伊始,他就力图在校外寻找长期活动基地,开展有特色的公益活动,使之成为化工学院宣传部乃至院学生会的品牌项目。最终他选择了附近的上海市聋哑青年技术学校,希望能与那里的聋哑学生建立起长期的联谊活动。聋青技校的团委老师欣然同意。于是活动就在化工学院和聋青技校之间展开。•2004年4月初及4月中旬,乒乓球比赛     他带领学院的同学分两次到聋青技校与那里的聋哑学生进行了精彩的乒乓球友谊赛。赛场上尽管没有加油声,但笑声和鼓掌声不断,通过友谊赛把大学生和聋哑学生的距离拉得更近了。•2004年5月初,篮球比赛    在交流活动中,他积极联系化工学院篮球队与聋青技校的校队举行了篮球友谊赛。赛场上双方都拼尽全力,通过比赛不仅让大家见识到了聋青技校的校队很高的技术水平,更重要的是参与者深深地被他们身上那些永不服输的精神所感动。•2004年5月中旬,班级联谊活动    关系近了,交流也就多了,5月中旬时化工学院的两个班级与聋青技校的两个班举行了“班级联谊”活动。由于某些特殊原因,互相之间的交流当然不像正常人那样便利,同学们与他们之间进行“笔谈”交流,虽然很不方便,但是大家还是感觉交流得非常愉快。•2004年5月25日,双方签订长期共建协议    通过以上这些活动,聋哑学生与我们大学生之间的距离不再那么遥远,活动的影响力也在不断扩大,有更多的大学生想参与进来,也有更多的聋哑学生想与大学生交朋友。我们之间形成了良好的共建基础,5月25号,化工学院分团委与聋青技校分团委在聋青技校的小会议室里签订了长期的共建协议,并且宣布“彩虹社”的正式成立,王来友同学担任社长。•2004年9月中旬,“彩虹社”扩容,更名为“华东理工大学彩虹社”。  &n
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  •     劳子华老师原在新华社上海分社任职。他工作极为出色,当年尼克松总统访华时发表的《中美联合公报》便是经由他手发去北京的。后来劳老师到我校金山校区任英语教研室主任,这一来就是17年。但是十多年肺病与心脏病的折磨让这位曾经意气风发的老人很憔悴,加之子女远在市区工作而很少有时间探望,老人晚年很是寂寞。    2003年3月的一个阳光明媚的下午,几张洋溢着笑容的年轻的面孔出现在这个孤单的家庭里。此后的两年一直到现在,面孔改变过,不变得是从这个屋子传出来的爽朗的笑声。    “还记得第一次跟着老师来到老人家里时,”其中的一位参与者柏贤君说,他的思绪仿佛回到了那个下午,“老教授精神特别好,完全看不出得了重病。他很热情地为我们端茶送水,反而倒是我们显得有点拘谨。不过很快我们就打成一片了。” 老师非常喜欢聊天,他爱与大家谈论近期发生的国家大事,以及涉及人生与哲理的话题。作为一名老党员,他有着丰富的人生经验与对祖国的深厚感情。所以他们每次和他聊的时候都觉得获益匪浅。心与心的交流使他们仿佛忘年交一般,此时,年龄的代沟已经不复存在。    师母喜欢种花植草,于是他们一起在后园开垦出了一小片菜地,种上了一些花,每次他们翻土除草的时候,老师、师母总是很关心地站在一旁,像叮嘱自己的孩子一样说:“小心锄头别伤着了,太累了就歇歇吧。”他们说听到这些话心里特别温暖,什么累的感觉都没有了。    2003年“非典”时期,学校不让学生随意出入校园,但他们还是坚持去老教授家里。老人担心他们的身体,说把这个活动中断一段时间,不必每周都来了。但是他们知道,在这个特殊的时候,两位老人更需要无微不至的关怀。他们笑着说大家齐心协力抗击“非典”嘛。老人的眼睛有点晶莹,声音也哽咽了。    两年多快乐的时光很快度过,劳教授住进了医院。师母因自己也患有严重的糖尿病,不能时时陪护,所以同学们商定轮流到医院陪护老人。每次他们都会为教授带去几本书,一天要待上十几个小时。他们感受不到自己的疲倦和辛苦,但是看到教授在病床上虚弱无助的样子,他们每个人都非常的难过。“有很多次老师
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  • 引子    你有没有知心的朋友?    你为社区贡献过什么吗?    你对自己心安理得吗?    你想不想做一个富有人情味的人?    这是风靡美国的畅销书《相约星期二》中莫里教授留给学生的问题。    他说在生命起始和死亡的前夕,我们都需要依赖别人而活,那么在生命的中途,我们就应该尽力向别人给予帮助。“是责任感让我们踏上了义务家教这条路”    “那些军烈们为了国家奉献出了自己的至亲,我们利用空余时间帮助他们的孩子提高学习,相比他们的牺牲实在是微不足道的。” 五年前,就是这个极其朴实的想法让社会学院实践部的干事们开始为组建一支义务家教队伍而积极奔走。在旁人看来不可理解甚至有些自寻烦恼的做法,却成为了五年来社会学院历届新生踊跃报名,自愿担起的责任,因为他们知道是责任感让他们共同走上了义务家教这条路。    真正的善举,不应有一种施与者的姿态,而是时刻把它当作一种责任。所以以后社会学院每届报名参加的新生,都会听到学长们语重心长的嘱咐:和他们约好了时间就一定要准时。虽然我们做的是义务家教,但一定不能对学生有居高临下的心态。他们一张张年轻跳跃的面容,因了真诚与无私而更为光鲜动人,也因了责任与信诺而变得成熟认真。“从军烈属家庭孩子扩展到贫困生家庭的孩子,义务家教的范围在扩大”    现在他们的助教对象已不仅仅局限于军烈属家庭,而是关注着更多贫困的家庭。“贫困家庭的父母对于子女往往有更大的期望,而且这种家庭的孩子相对来说更加热爱学习,但是他们没有能力请家教。希望通过我们的努力,可以对他们的学习有所帮助,另外在生活上成为他们的知心朋友,或者一个倾诉的对象,那么我们活动的初衷也就达到了。”社会学院实践部部长如是说。    现就读于法学系的陆海燕同学,在大一开学时成为了这支队伍中的一员。对他而言,一次原本认为十分普通的家教工作,成为了他大学以来最为深刻的记忆。“第一次到我家
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  •     和王教授预约采访,着实让我们心中忐忑了一番。传闻中他是个地地道道的大忙人,直到我们拨通了王教授的电话,年轻、亲切且富有激情的声音与我们想象中的形象完全不同,更富戏剧性的是当我们第一眼亲见一身黑色夹克的王教授时,竟然以为是他的学生。采访从他的个人的经历开始。幸遇良师    1966年4月,王辅臣教授出生于甘肃南部山区。他于1984年考入华东化工学院无机化工专业。刚进入大学的时候,他的成绩很一般,在班上排后几名,在毕业时的综合成绩却是全年级第一名。王教授谈到这些时,依稀保留着大学时代的激情。他说在大学里,学会学习很重要。也许当年学的那一套知识已经落伍了,但是方法掌握了,你就不会落伍了。他再三强调勤奋的重要,说一个人并不一定比别人更聪明,但可以比别人更勤奋。    王教授很庆幸他在那个年代求学。那时候,很多大师云集华东化工学院,像陈敏恒、胡英、袁渭康、戴干策这些化工界赫赫有名的大家都曾经给他们上过课。他说从这些大师身上他学到的不仅是知识,还有如何做人,这些都令他受益非浅。    谈到自己的成长,王辅臣教授深情的说:“我最感谢最崇敬的人是我的导师,可以说是他成就了我。”他说的就是于遵宏教授。1988年毕业那年,他已经考上了研究生,可是考虑到家境困难,他打算和大多数毕业生一样,先找份工作。因为成绩相当优秀,当时著名的化工企业兰炼公司看上了他,并且许诺,两年后他还可以重新读研。当时担任化学工程系系主任的于遵宏教授知道后,找他谈话,并在他毕业纪念册上留的一段他至今记忆犹新的话:“成绩得来不易,更上一层楼,当须放眼量”,这使他坚定了继续学业,从事研究工作的决心。回想起这段话,王教授依然感慨万分,“他的一席话,改变了我的人生道路。”值得投入毕生精力的研究方向    王教授从事的是煤炭清洁高效转化,这一研究方向与我国的能源安全息息相关。谈到目前我国的能源格局时,他说:“我国能源的特点是油气资源匮乏,煤炭资源相对丰富。可探明的石油储量,按目前的开采速度,用二、三十年就会用完。我国的能源战略必须立足于煤炭。将来许多石油化工产品可以用煤化工来生产,煤炭清洁高效利用利用的前景十分广阔
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  •     由校团委组织开展的爱心服务月系列活动“树立模范典型,创建美好校园”??2004年度校园“十佳”好人好事展示与评比活动中已于3月15日揭晓。    经过学院分团委推荐,校团委审核评比,最终有5个团队和5个个人分获 “十佳好人好事”称号。他们是:材料学院“青春之心”志愿者服务队、商学院志愿者团队、化药学院益方社、公共与社会管理学院、金山校区柏贤君和他的同学们、机械学院的王小草、化工学院的王来友、生工学院的王碧莲、信息学院的于卫平、外国语学院的朱巧萍。另外资环学院、继续教育学院的陈敏、理工优秀生部的马飞获得提名奖。    这次评比活动从三月初开始,各学院积极向团委推荐优秀个人和团体,两周的时间里团委共收到23份推荐书。这些团队和同学在校风建设、社区共建志愿者服务活动、群众性精神文明创建以及日常生活中表现突出,有感人至深的事迹,收到了良好的社会反响。他们中有的长年照顾孤寡老人、退休教授,有的利用节假日和休息时间组织义务家教帮助和关爱残疾儿童、外来民工子女,有的走进社区宣传各种知识、组织各种义诊。这些个人和团队都在用爱心编织着我们的校园,编织着我们的世界,她们的行为让人钦佩、令人感动。我们将陆续刊登介绍“十佳”好人好事事迹,为你讲述在你身边发生的感人的故事。 发布日期:2005年03月15日07时21分
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  • 陈?教授,博士生导师。1966年3月出生于四川,美国化学会会员。1996年7月毕业于复旦大学化学系, 获博士学位。1998年4月晋升为复旦化学系副教授。2000年7月任德国蒂宾根大学有机化学研究所Humboldt Research Fellow。2002年10月赴美国华盛顿大学材料科学与工程系工作,任Research Associate。2004年2月起任日本东北大学多元物质(先进材料)研究所JST-CREST Research Scientist。2004年10月底在学校引进人才政策的吸引和感召下,毅然决定于去年回国应聘为我校的特聘教授。陈?教授从事有机分子电子材料的设计、合成和应用研究多年,颇多建树。迄今为止,已在国内外学术刊物发表论文106篇,其中在包括德国《应用化学》(Angew. Chem. Int. Ed.,影响因子 8.43)、《先进材料》(Adv. Mater.,影响因子7.3)、《欧洲化学学报》(Chem. Eur. J.,影响因子4.35)、美国《材料化学》(Chem. Mater.,影响因子4.37)、《大分子》(Macromolecules,影响因子3.67)、《有机快报》 (Org. Lett., 影响因子4.09)、英国《英国化学会》 (Chem. Soc. Rev., 影响因子9.569)、《化学通讯》(Chem. Commun.,影响因子4.03)等国际一流刊物在内的重要SCI 刊物上发表论文65篇,被他人正面引用280余次,正在逐渐成为该领域内较有影响的专家。现在他是美国化学会会员,并被邀请作《美国化学会志》和美国《物理化学学报》论文独立审稿人。化药学院引进陈?教授后,使学院的研究领域进一步拓展,并以他为核心正在筹建有机分子电子材料研究室。目前该研究室正在网上招聘研究助手和博士后,这篇重量级论文的发表预示着该研究室将在分子电子新材料研究方面不断取得新的成果。 发布日期:2005年03月14日05时58分
    2005-03-1422509
  •     采访史济斌教授是从上学期结束前开始联系的,期间有过一次采访的机会,本人却已有安排。后来电话打了不下10次,总没能联系上。听教研组的老师说,他正忙于奥林匹克化学竞赛的组织工作,所以采访的事情也就搁了下来。    本学期上班第一天,就与史老师联系上了,并约定了采访的时间。那是一个阴雨霏霏的下午,记者按时来到实验三楼,刚进入二楼东头的走廊,就见史老师从西头的走廊迎面走来,记者的脑海里立时跳出了“严谨”这个词汇。    史老师出生于50年代初,是土生土长的上海人。他于1965年考入上海中学初中。与所有同时代人的经历一样,第二年他就失去了正常学习的机会。16岁那年,他卷起铺盖,离开了上海这个繁华都市,来到吉林省梨树县插队落户。在农村,他与当地的农民一样,过着“日出而作,日落而息”的“农家生活”。难得的是他在那样艰苦、枯燥的农田耕作中,没有怨天尤人,没有消极怠工,而是虚心向农民学习农耕技巧,并从中了解农民,了解农村。整整5年的农村劳动,他的勤劳,他的虚心,他的踏实,他的苦干,他的不甘落后的种种精神,无一不给当地群众留下了深刻的印象。1974年,他终于跳出“农门”,被当地推荐到上海化工学院(即现在的华东理大学)化机系化学工程专业读书。    重新过起了阔别多年的学校生活,总以为能圆了自己的读书梦,史老师兴奋的心情自然是难以表达。然而,这种心情持续没有多久,史老师的心又慢慢地凉了。学校里不能正常上课,对学生没有作业检查,没有考试,如果要混日子是很容易打发的。此时,他有幸在学习和工作中遇到了胡英、陈敏恒、袁渭康、谢国瑞等教授,他们的悉心教导,又鼓起了他学习的信心,也对他日后的工作生涯产生重大的影响。他重新对自己进行了自我设计,主动请教老师,自觉地学习基础课程和专业知识。那时,袁渭康老师带他们到吴淞化工厂实习,帮助解决反应器的问题,袁教授不但给他们讲授专业知识,还全过程地指导他们进行从查阅文献资料、冷模试验到形成报告的研究。这次实习的过程,使他较深地领悟了工程研究方法,也对他以后的教学科研生涯起到了不可低估的帮助作用。        1
    2005-03-1122856
  • 引  子    第一次听说范明英老师,是从上考研政治辅导课的同学口中得知。据同学说他一节课也没逃,现在反而非常期盼甚至有些怀念,因为是他“有史以来上过最有趣的政治辅导课程”。    第一次亲身体会范明英老师的讲授,是在研究生公共课“马克思主义名著研读”班上,范老师风趣幽默,旁征博引,融会东西,侃侃而谈,如若无人之境。第一次采访范明英老师,是在元月的一个中午,阳光洒在他的脸上,给我们的感觉一半祥和一半沧桑。将近两个小时的访谈似乎转瞬即逝,范老师富有哲理的言语让我们品味起来回味悠长。读书的哲学    范老师是五十年代生人,小时兴趣广泛,尤其喜欢读书:《三侠五义》、《杨家将》、《水浒传》、《三国演义》……他都看过。在当时老师的眼里,他是一个爱读“野书”,“不务正业”的学生,但从此使他思维开阔并与书结缘,至今他仍然保持每星期读一到两本书的习惯??一本速读,提纲挈领;一本精读,细嚼慢咽。    对于书的选择,范老师倾向于现实性的著作,不仅可以通过作家的视角了解社会,还能够借此提炼理性的思想再转化成通俗易懂的口语传递给学生。所以,范老师列举了诸如《江河并非万古流》、《谁来保卫2000年》等一系列报告文学和《雷雨》、《茶馆》等写实作品,并且家里一直坚持订报,有几年达8份之多。谈到诗人,他更欣赏忧国忧民的“诗圣”杜甫,因为越现实越感人,越来自民间越具有生命力。    “当然,也与我的研究身份有关”范老师如是说,“我最惬意的时候就是捧起书本的时候,那种滋味就和丁肇中教授进实验室的感觉一样??兴奋!”讲课的哲学    范老师讲课是有名的“潇洒”:一个眼神,就是一家思想;一杯浓茶,就是一篇文章。一节课下来,带你回溯古今,周游世界,让人大开眼界。用他自己的话说:讲课在很 大程度上是一种“意境”??在一个环境下,设立一方语境,最后达到一种心境。    据老师回忆,他最早讲课是在70年代,给中学生讲英语,还做过中学团委书记。77年恢复高考后考入东北师范大学,于是再次与三尺讲台结缘。在
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  • “饭卡爷爷”陈克明,男,1951年考入华东人民革命大学附设外文专科学校(俄专),两年后分配至北京地质学院工作。后调至华东理工大学科技外语系工作,1983年7月定为教员,退休时其职称为讲师。工作期间,他从未担任过中国西学研究会会长、中国作家协会副会长等职务,文革期间也从未受到任何政治迫害。“饭卡爷爷”陈克明拥有上海市产权住房一套,目前租住在华东理工大学供青年教师居住的过渡性住房里。他有工资、房贴、共享费、高龄费等稳定的收入来源。他本人生活非常节俭,平日不爱花钱。“饭卡爷爷”陈克明一直是华东理工大学重点资助关注对象。他拥有完备的社会保障体系资助。   发布日期:2004年12月03日08时09分
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