中德工学院是我校的一个国际化办学实体，是学校在朝着建设“国内一流、在国际上有一定影响的多科性大学”目标前进的新形势下组建的一个以中外合作办学模式运行的多科性工科学院。从２００３年秋成立至今，仅仅过了２年，年轻的中德工学院在中外合作办学方面就跨出了实质性步伐，迅速建立起了一个从本科生、硕士生到博士生的中德合作（联合）培养体系，成为了我校中外合作办学的一个富有生机的学院。    “执着，成就业绩。”全力推进中外合作办学设想并为之进行了不懈努力的中德工学院院长吴唯教授对学院两年来的奋斗历程充满了感慨。７月中旬的一个上午，久违的一场大雨缓解了申城连续多日的高温，带着这份好心情，笔者走进了坐落于杭州湾畔的金山校区内的中德工学院办公楼，听吴唯院长深情讲述了中德工学院的“成长经历”。１５年友谊打下基础 合作办学达成意向    中德合作办学设想的提出源自我校与德国吕贝克应用科技大学长达１５年的频繁交流所结下的深厚友谊。    早在１９８９年，金山校区的石油化工学院就与德国吕贝克应用科技大学建立起了合作与交流关系。期间，双方不仅有领导互访，还互派教师进修，互派学生完成毕业论文。２００１年，金山校区实质性并入华东理工大学，中德双方就开始考虑这种良好的关系应该如何朝着更为健康的方向发展的问题。当时，金山校区领导认为，如果能将中德双方的关系提升为紧密型合作关系，走中外合作办学之路，这不失为一条能用足校区资源，提升校区教育水平，尽快与校本部接轨、融入的跨越式发展之路。    走中外合作办学之路，是时任石油化工学院院长的吴唯教授所极力推崇并愿为之竭尽全力的事。吴唯曾先后多次公派赴德，较长时间在德国吕贝克应用科技大学、埃尔兰根－纽伦堡大学、柏林工业大学和德国国家材料科学研究院任高级访问学者或进行合作研究，期间，不仅业务水平得到了大大提高，而且对德国大学的先进教育思想和教育理念也有了诸多深切的体会，还与德国大学的多位教授建立了良好的合作关系。为图回报，在德期间他就产生了学成归来要在中外合作办学方面为学校尽力做点事的强烈愿望。    ２００

   我校商学院０５级ＭＢＡ新生朱炜奇从１６００华里外的青岛，骑自行车来校报到。这是数日来，被社会媒体关注的新闻。    ９月３日中午１２时２０分许，小朱终于在商学院老师和同学的期待中，抵达学校梅陇本部。一位ＭＢＡ学生立即迎上前去，代表我校师生向一路风尘仆仆抵沪的朱炜奇同学献上鲜花。觅不得“驴友” 单骑上路    朱炜奇，原来在青岛交通银行从事信贷工作。今年他参加全国ＭＢＡ考试，被我校商学院录取。收到录取通知后，小朱就开始盘算着骑自行车来上海报到上学。   小朱在向我校商学院老师表达了自己这一设想后，就试图在网上征集从青岛或山东赴上海上学的“驴友”同行，结果没人响应，小朱又试着在网上问：沿途是否有此兴趣的朋友可以同行？遗憾是的，这条青岛到上海的路线，没能引起其他“驴友”的兴趣。可能是因为，时下前卫先锋“驴友”的兴趣是在边远旷野、人迹罕至之地，这种在沿海城市间柏油路、国道省道上的骑行，引不起他们渴望挑战极限的兴趣。而不很酷的“驴友”，又吃不消夏日骄阳、长途跋涉之苦。所以，小朱终未能觅得同行“驴友”。于是小朱便下决心：就是一人，也要单骑南下。     未出门前，小朱经人指点：青岛至上海约８００公里，计划经黄岛、胶南、日照、赣榆、盐城、南通、无锡等地，每天行程约１００公里，如此走完全程需１０天时间，就能抵达学校。    行程中，小朱最多一天骑行了１５０公里（约１０个小时），自己估计最快时速约达２３公里。最少一天的行程，也骑出７０公里左右。虽然行前，曾有较充分体能准备，但最初两三天里，他还是感觉蛮疲劳。一路上，小朱始终与商学院老师和家人保持联系。可能是小朱所骑自行车不是专业级的配置，长时间骑车那车座磨蹭着臀部生痛。小朱就自己“发明”土办法：找只枕头垫在车座上，如此骑车，虽然让旁人见了觉得奇怪，但绝对解决问题。    问及为什么要骑自行车来上海时，小朱答道：自己并没有一个决定性的动机，体锻旅游、增长见识、磨练意志、宣传奥运（注：青岛是２００８北京奥运会水上项目比赛地）等都是自己骑车来沪的理由。商

    ２００４年１０月，一个秋风送爽的夜晚，靠近学校东门的一幢小楼充满了温馨。在小楼的会议室里，一个由学生自发组织的为化工学院博士生导师戴干策教授举行的生日聚会正在这里进行。    这一天是戴先生的７０寿辰。近３０位弟子从国内外汇聚华理，通过学术交流的方式向老师送上了一份最真挚的生日祝福。   这是一个充满温情的聚会，它传递着一份感动，看到满堂弟子如今能把学到的知识发扬光大，能在各自的岗位上成长进步，戴先生喜悦之情溢于言表；聚会还承载着一份感激，弟子们不辞辛劳赶来祝寿，就是对戴老师多年来敬业乐群，辛勤培育后辈的真情回报。潜心培育 桃李芬芳    戴干策教授长期从事传递原理、流体力学、聚合物流变学方面的教学和研究，在化工流体力学和复杂传递过程的研究方面造诣深厚，不仅科研取得了累累硕果，而且潜心培育后辈，桃李遍布天下。他培养的学生一批又一批，其中学科骨干和科技精英不乏其人，如伯明翰大学教授张志斌，上海应用技术学院化工学院院长肖作兵教授，我校生工学院教学副院长、博士生导师曹学君教授，生物反应器工程国家重点实验室常务副主任、博士生导师谭文松教授，联合化学反应工程研究所副所长赵玲教授等。他们认为：自己能有今天的发展，得益于戴先生的培养、教诲。    戴先生提携年轻人的高风亮节是有口皆碑的。跟随戴先生完成硕士、博士阶段学习的赵玲，提到这一点，满脸显露出的是对戴先生的敬佩之情：戴先生总在为我们的成长创造条件。他把他的课题让给年轻人，鼓励年轻人大胆去做，自己甘居幕后，在后面支撑着。当课题研究取得成果时，学生们认为老师的功劳无疑是最大的，理应是学术文章的第一作者，可戴先生却始终坚持把自己的名字署在最后，他说他的名字排在第几不重要，研究出了成果才重要。“正是戴先生的一次次‘让’，才有了弟子们一次次的‘上’”。    戴先生对年轻人的培养不仅仅体现在学术方面。化工学院分党委书记张达中老师一直把戴先生尊称为自己的“工作导师”。他说，戴先生对他的帮助给他留下了太多的记忆。张达中老师１９８２年毕业后留校，在化学工程系从事学生工作。当时戴先生是系主任。

一、 初次谋面在上王刚老师的高数课之前，早就有学姐和学长告诉我高数不好学，不过我上的是王老师的课，则大可放心。离上课还有几分钟，王老师进来了。放好包，打开灯和扩音器，拉下投影屏，拿出投影膜片，动作利落而又潇洒。之后他便走下讲台跟同学们聊天。于是坐前几排的同学不时爆发出一阵阵笑声。我心想：这个老师挺平易近人的，就是不知道课上得是否真如高年级学长们所说的那样精彩。上课铃响了。王老师走上讲台，先是自我介绍：“我叫王刚。前一段时间电视剧里也有个叫王刚的。不过我跟他不同，他演戏，我教书。希望大家不要搞混了。”下面的同学报之以一片笑声。二、 “个人引力”从此以后，大家学习高数的热情空前高涨。每次去上高数课都起码提前半小时左右才有可能占到靠前的座位。而对于在下午第一节上的高数课，则必须是赶在上午第四节下课的班后面占好座。甚至有同学想出这样的招数：混在在这个教室上课的前一个班里听一堂不相干的课；或者在上课前一天晚上来到教室，往座位上贴一张纸，写上：“占座??几点到几点。”等等。当笔者在采访过程中跟王老师提到这些时，他笑着讲了几年前上二课堂时一个小插曲：两个班的同学为了抢位子而打了起来，其中一个同学还受了点伤。虽说打架不是什么好事情，但却也从侧面反映了当时二课堂的火爆程度。上王老师的课，感觉不到乏味。一个个枯燥的例题在他的生动解说下变得活泼起来。至今让我记忆犹新的是他在总结不定积分换元变化时打的比方。他说：“这不定积分的变化公式就好比是降龙十八掌。一掌一掌学过来，都掌握了，你便是中等级别的高手；而我认为武功的最高造诣应当是迷踪拳。见招拆招，化有形为无形，这才是真正高手的境界。而高手的境界则是要先靠练好降龙十八掌作基础的。所以只要同学们多做几个题，仔细品味一下，差不多就可以练成迷踪拳了。”三、 不说“睡”只说“醒”王老师上课还有个特点，就是当有同学打瞌睡时，他总会让旁边的同学叫一下，说：“那个同学醒一醒，这是个重点，要打起精神来。”换成其他人则很可能会说“不要睡”之类。据心理学分析，当一群人情绪处于正常时，听到“醒”字多数都会精神振作；而当他们听到“睡”时，则很有可能情绪低落，甚至也产生睡觉的念头。另外，王老师上课从不用打印出来的幻灯片膜片。那种膜片字体太小，坐在前面的同学还看得见，坐后面的则只能看到一排排的“蚂蚁”。王老师喜欢把字写得很大，最后一排

    拨通了周民锋教授的电话，当我自报家门并向他表达了想要采访他的意思之后，周教授很爽快地答应了。这很出乎我的意料，在我的印象里，稍有点名气的人物通常都会故作深沉地思考一番之后才会说考虑考虑。何况是周教授呢？教授给我的第一印象就是爽快。    见到周教授是在通话后两天的上午十点。原以为研究哲学的学者会很严肃，然而从周教授的身上却很难发现这些学究气，教授戴着一顶棒球帽，给人一种很活力的感觉，这使第一次接受采访任务的我顿觉轻松许多。   在采访教授的前一天晚上，教授和他的学生们开了一个读书会，就做人这个问题进行了讨论，话题主要围绕教授与学生两代人生活环境的不同及两代人本身所应具有的相通点进行。笔者就这个问题与周教授进行了深入的探讨。   在大众心里，哲学是一种比较理性的学问，自然而然，研究哲学的学者在做人和处世上比较严谨和理性。周老师认为，首先一个人受周围环境的影响。两代人面对不同的生活环境，对待生活，对待身边的人和事就会有不同的态度。周老师谈到他那一代，处在计划经济时代，一切都比较封闭，读书也是为革命而学，理想是为了共产主义。周老师出生在上个世纪４０年代末期，中学时代接受的是６０年代的教育。而那个时代的政治和环境特征所具有的局限，使当时的有志青年在寻求发展时受到很大的束缚，供选择面很窄，不像现在的年轻人这样宽泛。其次，周老师认为无论是生活在哪一代的人都有相通的地方。他认为人生就是一场马拉松赛跑，在每一站每一个阶段，你身边的朋友、同学、亲人都有可能因为主观或者客观的原因停下来，这个时候只有坚持不懈，才能达到终点，使你的人生得以完整。也许你不是一个特别出色的人，但是只要坚持不懈，你的一生里肯定有一件事做得很好，因为“天生我才必有用”。    教授认为诚实是作为一个人的先决条件。一个人的一生也许并不完美，但是你要诚实地对待自己、对待世界。一个人的聪明可以是小聪明，也可以是大智慧。在周老师当年下乡时，他身边的一些同志就很灵活，善于利用小聪明，如利用当兵、病假回城等途径来改善他们当时的处境。然而，小聪明毕竟是个有限的框架，当走到极处时，又能如何呢？即使是那些具有大智慧的人依然要非常诚实、本真地

    都说我们已经进入了学习型社会，都说我们要构建学习型的组织，在我们华东理工大学就有这样一位学习型的老人，一生荡漾在学海之中，获得知识，获得力量，获得精神的富足，获得生命的不断刷新。    他叫陈仁沛，已经年有七十六，是我校金山校区的一名退休干部。任何人如若有机会与他接触，那份对生活的热望，那种对学习的热情，那种在终身学习、终身成长中得到的发自内心的快乐都会深深地感染你。    陈仁沛老师早年在上海金融系统的学校担任政治教师，后来因为工作需要辗转调动，先后在梅山“九四二四”厂、上海石化等国家大型重点企业担任工会干部、干校教师，后来调入我校金山校区的前身??石化高专负责成人教育工作，直到１９９０年退休。   可以说，这是生命的一个转折点。也许对大多数人而言，从今往后可以休闲自在、颐养天年了，但是，陈老师却选择了将生活推向一个更高、更为灿烂的境界。    当时，全国有７０多所成人高校，分别加盟全国成人高校的行业协会。《成人高校文摘》成了沟通的桥梁和联系的纽带，而报纸就是出自陈仁沛老师之手。编辑部在哪里？陈老师家的书房；组稿、编辑、划样排版、版面美工、印刷、发行，全套的行当都由他一人承担。这样一份半月刊从１９９５年到２００２年整整出版近２００期。人们很难想象一个退休老同志居然拥有这样的能量。陈老师自己怎么说？“办报，我自己也有了广泛阅读的机会，我喜欢。”“乐因有书读，读为有此乐。不乐不是读，不读不会乐。”他的一首小诗真真切切地表露了心声。   都说陈老师多才多艺，确实如此。就说办报纸吧，常常会出现一些版面的小小“空余地带”，补白的内容有篆刻作品、小美术作品、摄影作品等，作者是谁？陈仁沛。逢年逢节拿什么送给朋友亲人？陈老师也不断有新的“创造”。有时，白瓷砖上雕上了五彩的雄鸡报晓，一份精美的独具特色的纪念品让人留下深刻记忆；有时，一张自己设计制作的贺卡，传递着不同一般的信息……在金山地区生活多年，陈老师对这块土地的一草一木有了感情。他常常骑着自行车，四下欣赏美景，也为小城的巨变而欢欣。为了将金山石化的变化忠实地记录下来，他实地勘察，画出了一幅详实的地

    通过公开招募、自愿报名、组织选拔后，我校有８位学生入选２００５年大学生志愿者服务西部计划?他们是：工商经济学院国际经济与贸易系的杨全庆、徐陆明；化学与制药学院应用化学专业的赵彦玲、耿晓远和制药工程专业的张亮；化工学院化学工程与工艺专业的蒙琦；公共与社会管理学院行政管理系的陈勇；生物工程学院食品科学与工程专业的唐卫华。在离别母校之前，他们回顾了自己的大学生涯，道出了投身西部建设的内心感悟。青春奉献西部，人生报效祖国??陈 勇虽然他也曾想过留在大城市享受舒适的生活，但是觉得人生最重要的是要拥有一些物质生活以外的财富。为了让自己的青春更有价值?他愿意到西部去，到最艰苦的地方去，到祖国最需要的地方去，在那里放飞自己的理想，实践自己的誓言。从农村到城市，从一个无知的小孩到今天，他只为了一个目的，希望自己能成为一名出色的人，能够为国家作出更大的贡献，使自己的人生更有意义。他也来自于西部，知道一个人的力量是有限的，作为一名大学毕业生他觉得自己可以为西部带去先进的文化知识，带去城市的信息。在大学四年的学习生活中，他始终保持艰苦学习的作风，曾参加过多次校内外的勤工助学工作，也积极参与班级活动，为同学做些力所能及的事情。２００４年１０月的全国汽车场地锦标赛在上海正式拉开帷幕，他作为现场交通疏导和班车管理的志愿者，承受着相当大的压力，是一个巨大的考验。在三天的高强度赛事中，他以自己的出色表现成为本次全锦赛中的一大亮点，以极强的战斗力和吃苦耐劳的精神，确保比赛各个环节的正常运行，克服了一切困难，以高度的责任感和使命感全身心地投入到全锦赛的工作中去。他身上所体现出来的“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，得到了各方面的高度赞扬。在几天的培训和工作做完的时候，他已经有点像一个非洲来的黑人了，人似乎也瘦了很多，但是他的内心是快乐的，因为自己得到了锻炼，也为中国的Ｆ１做出了贡献，他为自己是一名中国第一届Ｆ１志愿者而自豪。投身西部，磨练毅力??蒙 琦四年中，他一直积极踊跃参加各种社会实践活动锻炼自己，提高自身综合素质以适应不同的环境。２００２年与几名学生共同发起并组建成立了华东理工大学桌球协会，并担任了活动组织部长，成功举办了两届大型的全校桌球比赛；在校学工部学生情况研究会里任职，从一名新闻记者逐渐成长为《每周学生情况》刊物

采访易如采访易如并不容易。当“华理人”专栏决定采访易如与她联系时，记者先被问了一连串的“为什么”。她问“为什么”选她；当得知是学院推荐时，她又问“为什么”推荐她；当终于被说服接受采访，见了面她的问题还是“为什么”，“我没有什么特别突出的事迹，特别先进的地方呀”。当了解到记者想请她谈谈作为一名高校政治理论课的教师，她的成长经历，她的教学理念，她的为人处世观，这些或许对目前的在校大学生会有所启迪，或许是教师的“天性”使然，她才欣然接受采访并侃侃而谈起来。学生易如我是１９９０年离开家乡江西北上天津去读大学的。当时对自己将要学习的“马克思主义基础理论教育”专业究竟学些什么可以说知之甚少，只因为天津大学的老师去中学进行高考宣传时，鼓动我考这个专业。面对老师的热情，我满心欢喜地报了这个专业。当隆隆的列车将我带到天津，跨进天津大学的大门后，我才知道我学的是一个多么“冷门”的专业。我很郁闷。不过，“塞翁失马，焉知祸福”，现在回头再看，这或许是一件好事。记得经过了一段时间后，我想，既然是个“冷门”专业，那么就彻底静下心来，好好珍惜四年的大学生活，多学一点知识，多做一些积累，或许将来多一份别人所不具有的竞争能力。我开始专心于专业学习，并在课余阅读了大量内容涉及历史、政治、经济、社会、科学等领域的书籍。四年转眼就过去了。临近毕业，我因为成绩优秀，被学校保送到复旦大学继续攻读“马克思主义基础理论教育”专业硕士研究生学位。从北方天津，来到江南上海，此时我对所学的专业有了比较深入的了解，并且感到了压力。这压力来自我对专业了解得越深，发现要学的东西越多。因此，三年研究生学习，我更是“全方位出击”。除了博览群书，大量阅读外，我还听了许许多多的讲座。复旦大学的科学人文氛围十分浓厚，每周都有几个很精彩的讲座，经常“人满为患”。这些讲座极大地开阔了我的视野，真的是终身受益。或许是专业的缘故，很大程度上影响了我的人生观。在三年研究生即将毕业时，我申请加入中国共产党。我是一个很“顶真”的人，在自认为对马克思主义、共产主义没有很深的理解和相信之前，我不会为了所谓的“前途”而去入党，而这时的我对马克思主义有了真正意义上的认识。教师易如研究生毕业后我来华东理工大学任教。作为高校“两课”的教师，我不是一个传统意义上的“严师”，对学生我是比较“宽容”的。比如上课点名，我只是“偶尔为之”。因为２００多人的大课，点

    一个熙攘的周五上午，按照先前约定的时间１０点，我只身来到了安琦教授的办公室所在地??实验１７楼，想亲眼见见这位被学生们评为“２００４年校内最有魅力的好老师”的年轻教授，想当面听听这位平易近人的大学教师的那些曾经使多届学子们得益的真知灼见，试着探究到底是何原因使得他在大学生们中间如此之广受欢迎。    跨进大楼的门，校园内些许的喧阗被严实地挡在了门外。楼是新造的，踏步会有回声，宁静的环境非常适合学者们进行思考与科研。叩开了教授办公室的门，教授一人正埋头于文稿之中，听到敲门声便放下手中的笔，迎我进来。和蔼的笑容，浓黑的双眉，金边眼镜架在高挺的鼻梁上显得很恰当，学者气质中透出一股果断与睿智，听他的言语，丝毫没有感觉到“老学究”们身上的酸腐气，更多的是谦和和务实的态度给人留下了深刻印象。   我在记者证的配合之下，简约地介绍了自己，因为先前大家通了电话、发过短信，所以和安琦老师初次见面就给人一种久违了的亲切感，我们的交谈也就由此开始。与其说交谈，不如说是聊天，因为教授他更喜欢用这个词，更喜欢和学生们融成一片，学生们也都这么觉得。他亲和的态度，很快化解了我一个学生记者心中的稍许紧张，文章也就顺其自然的先从教授的谦和的为人开始谈起吧。珍爱友情 以学生的朋友为豪  都说一个人“眉毛长，朋友多”，教授他不仅有长眉，而且还很浓密。在谈到个人对朋友友情的看法的时候，安琦老师笑着说自己是“朋友不多，好朋友不少”的类型，他自己很珍惜来之不易的友谊，不愿轻易放弃或是淡化与老同学、老朋友的关系，因而他会经常和朋友们保持联系、维持友谊。但是正如“君子之交淡如水”，友谊远不是有福共享的代名词，即便是一杯粗茶一餐淡饭，也能够承载起惊人的友谊，他认为友谊的前提是拥有共同的话题，更多的是建立在共同进步、相互支持和患难共当之上。据悉，就在这个五一黄金周，安琦在杭州参加研讨会期间，和几位昔日至交都是在堆着盒饭的桌上畅所欲言、共同探讨问题，相伴的也只有粗茶几杯，有朋自远方来相聚颇为乐乎。中间他还特地抽出时间去祭拜了一次他的一位已故师兄，他在墓前烧了纸钱，不禁湿润了眼眶，寄托了自己对朋友的怀念和对朋友去世的惋惜，更多的是慰藉了朋友的家人的内心，朋友虽已不在，但

    每到周日，在上海金山石化的一个普通得不能再普通的新村里，可以见到两个有些瘦弱的男孩子，夹着书包匆匆踏进一户人家，迎接他们的则是一位普通得不能再普通的慈祥老人。老人是我校金山校区退休教师张林合，早年毕业于山东大学哲学专业；孩子则是两名与他原本素不相识的中学生；他们每周的碰头是因为老人在为他们义务补习数学。看来似乎有些风马牛不相及，但是走近老人，一切似乎又是那么的自然……    还是在一次休闲聊天中，张林合老师听人提起一个陷在困境中的孩子的故事。父母已经离异，母亲下岗在家，孩子虽然挺努力，但是学习成绩仍旧糟糕，而且更糟糕的是男孩的自信心大受打击。母亲想为孩子找点补课的机会，无奈经济上承担不了。闻听这些，张林合老师心痛了：“我是一个老共产党员，一名老教师。虽然教授的是马列主义理论，但是数学基础也挺扎实。我来为这个孩子作些努力吧。”没有什么豪言壮语，张老师牵上了这个男孩的手。从那时起，每个周日的上午都属于了这个男孩。深知非智力因素的重要性，张林合老师不仅为孩子补习数学，还关注他自信心的培养，鼓励孩子的点滴进步。就这样，半年多以后，孩子像换了一个人似的，不仅学习明显进步，还当上了副班长。孩子母亲的感激之心无法表达，选择了中秋节送上一盒月饼。老人坚决地拒绝：“你家本来就困难，这月饼我不能收。”如今，老人不仅依然坚持为男孩义务辅导，还多了另一个素不相识闻讯而来的情况类似的男孩子……    熟悉张林合老师的人都说，“这真是一个好人。”１９９８年底退休前，张老师长期承担马列主义理论课教学工作，同时担任“两课”或相关系科的党总支书记。他兢兢业业工作，认认真真教学，诚诚恳恳做人，深受大家的好评和爱戴。随意数数那些前后在他身边工作过的年轻人，几乎没有人未受到过他的提携、帮助。做绿叶，让红花绽放，做火种，让别人灿烂，这就是张林合老师的一贯为人。    退休以后，他仍然尽自己最大的努力发挥作用。长期的马列主义教学，锻炼了他的理论敏感性和勤于思索、研究的习惯，多年的教学和研究的积累，也使得他的课程、讲座到了炉火纯青的地步。６、７年过去了，他始终没有离开过教学岗位。电视大学、成人教育、党校等，凡是开设《邓小平理论》课，首屈一指

    在校园僻静西北角的留学生楼前，有群常年晨练的老人，他们不论寒暑或双休日，３６５天出早操。几乎是每天清晨七时许，老人们总会看见一位步履匆匆的中年女同志，快步走进留学生楼上班……她就是我校留学生餐厅的负责人许永芳。晨练的老人敬佩地翘起拇指夸：这种先进，硬碰硬！    虽听得如此赞扬，本报记者来到了许永芳同志的工作实地??留学生餐厅探访究竟。许永芳是我校后勤系统的“老先进”了。她是１９８９年调入我校留学生餐厅工作的。在此已连续工作了１６年，她兢兢业业地在这平凡岗位上努力工作。在此期间，学校的外籍留学生人数也从５０人左右增至今天的近百人。特别是近年来，随着我国经济呈现出欣欣向荣的高速发展势头，到中国来，尤其是到上海来学习深造，成为了越来越多的外籍青年的强烈向往和兴趣。而要照顾好这些远离家乡的外籍学生生活和餐饮，就成了许永芳和留学生餐厅全体同志的共同心愿。    学校留学生餐厅每天６时多开放至晚上７时，没有寒暑假，就连国定假日，也得开伙。许永芳因此每天心里牵挂着餐厅工作，轮休日她也要来走走看看……留学生餐厅服务对象虽说只有百人，但留学生的餐饮习惯、地域文化和宗教背景等差异甚大，为他们提供各自偏好的可口饭菜就不是件容易的事。各自还在辣、咸、甜、酸、着色以至烹调方式上还有讲究。烧烤、炸煮、红烧也都有不同偏好。而许永芳总是千方百计满足这些留学生的要求，她说：这些留学生长年生活在咱们中国，有些外国青年短则三四年、长则十几年，生活在我们这儿。他们的饮食口味就成了生活中的大问题。这说小了，涉及他们的身体健康；说大了，对他们学业，乃至日后对咱们国际间的友好关系也可能会有影响。所以，我们食堂的师傅们，要一起努力，提高各种菜肴烹调水平。经过十余年的钻研，许永芳说：现在我可以烧出南北美洲、非洲、中东、日本等各种口味的菜肴来，还积累了不少“保留节目”。    俗话说“众口难调”。许永芳和她的同事们日复一日地在餐厅炉灶前仔细钻研、认真探索，能烹调出让地域、文化背景差异甚大的留学生满意的饮食口味。以至有时留学生还邀来在南京等周边城市的外国朋友，不去饭店酒家打“牙祭”，却来我校留学生餐厅以“生日、节日、假日”等名义聚餐。甚至有些留学

    “我们每一个人，都要尽自己最大的努力，为社会创造财富。”对吴驰飞老师一个多小时的采访之后，这句话深深地印在了我的心头。     采访之前，我并未见过吴老师本人，但作为材料学院的学生，学院三楼走廊的墙壁上贴出的那张照片，我却不陌生。那是一个介绍材料学院高分子合金研究室的专栏，其中包括吴老师带领的“创新团队”主要成员的照片及简介，排在首位的即是吴老师。照片中的他满面笑容地向我们招手，可亲的长者形象让人难忘。照片旁边有吴老师的简介：吴驰飞，华东理工大学特聘教授，高分子合金研究室主任，东京工业大学博士，博士生导师。研究领域为高分子物理和高分子材料，复合材料及纺织、化工。主持过包括日本文部省的基础研究在内的５个项目，最近５年分别在Ｐｏｌｙｍｅｒ、ＪＰＳ等杂志上发表论文４０余篇，在日美等国申请专利４０余项，在研究项目有８６３项目，国家自然科学基金，市重点攻关及国际合作等近２０项。    第一次见到吴老师，正是采访他的那天。坐在电脑前的他戴着一副大框架金边眼镜，黑色的呢绒西装颇有些“老板”的派头。“我觉得自己不是一个很聪明的人，所以我必须认真、努力地做每一件事，才能把它们做好。”聊了没几句，吴老师就说出了这样简单的一句对他自己仅有的评价。相比之下，他带的一位博士生对自己导师的评价更具体一些：“吴老师是一个优点很多的人，但我认为最重要的一点是他认真、执著的工作态度。每天早上八点不到，他就已经在办公室了，经常到晚上十点还没有离开。正是这种持之以恒的精神使他在科研上取得了一个又一个的成就，而这一点也是我们最应该向他学习的。”当我向他提起这点时，吴老师的解释是这样的：“事情那么多，总归是要有人去做的，我只是花时间去做我必须做的事。”“社会中的人都有自己的位置，我们每一个人都要尽自己最大的努力为社会创造财富。”    回顾过去，不到３年的时间里，高分子合金实验室在吴老师的带领下发展成为了一个拥有先进学术思想，领先科研技术，良好实验设施的充满生机的创新团队；与日本多所著名研究室建立了合作关系；承担了本田汽车、住友橡胶、东海橡胶等著名跨国公司的委托研究；与日本山形大学，杉杉集团合作，建立了“奥斯旺”材料国际研发中

    这里有一组数字：在１９９６年至今的９年间，我校学生在美国大学生数模竞赛中夺得了２个特等奖，１２个一等奖，２２个二等奖；在全国大学生数模竞赛全国赛区比赛中夺得了１２个一等奖，１４个二等奖；在上海赛区的比赛中夺得了３０个一等奖，４１个二等奖。    这里还有一组镜头：在阳光明媚的三月，随着一年一次的国际数模大赛的尘埃落定，我校再次夺得特等大奖的喜讯在校园里迅速传遍，师生们奔走相告，为之振奋；媒体记者来校采访；获奖学生一次又一次地被同学请去座谈……    这是一组实实在在的数字和一组令人振奋的镜头，通过这组数字和镜头，人们记住了那些为学校赢得荣誉的获奖学生；通过这组数字和镜头，大家也对那些在幕后默默奉献的数模教练们产生了好奇：他们究竟是谁，能有如此大的能耐把学生一次又一次地送上了国际、国内的领奖台？    怀揣着这份好奇，笔者走进了理学院，走近了数模教练们。工作在和谐团队中    倪中新、陆元鸿、秦衍、刘朝辉、苏纯洁、孙军，笔者对这些出现在今年国际数模竞赛获奖名单中的名字并不熟悉，只知道他们都来自理学院，是六组参赛队员的指导老师。后来，当我走近他们才了解到，原来在理学院有一支一直致力于数学建模教学和竞赛的教师队伍，除这６位老师外，理学院院长、博士生导师鲁习文教授，作为院?系　主要领导以及数模教练组的负责人，非常重视此项工作，而且也为之付出了很多，为了筹划数模课程建设，常常工作到深夜；还有年近花甲的邵念慈老师一直在这支队伍中默默地奉献着，带动着一批又一批的年轻教师；青年教师钱夕元也是其中的一员。这是一支责任心强，知识结构合理，业务水平高，十分敬业的教师队伍，他们不计得失，默默奉献，使“数学建模竞赛”成为了我校创新教育中的一大亮点。    “竞赛不是目的，让学生的创新能力得到培养，综合素质得到提高才是我们每一位数学建模教练的最大心愿。”这是１１年来我校数模教练甘于奉献，把“数模竞赛”这一全业余的赛事做得有声有色的动力源泉。目前，从事数模教学和竞赛的９位教师都处在教学第一线，他们不仅来自不同的学科分支，知识覆盖面广且具有互补性，

    一个人人生轨迹的变化存在着许多偶然和必然，偶然就是机遇、运气，必然就看你如何去把握未来、去付诸行动、去实现目标。    ３０年前背负青天，脚踩黄土在农田里辛勤耕作的殷锡鸣没有想到３０年后的今天，他会成为一名优秀的大学数学教师，并获得全国专门奖掖优秀教师的“宝钢教育奖”。在农民与大学优秀教师之间用一个数学中的等号相连，或许让人觉得有些突兀，但殷老师以他的勤奋好学、刻苦努力和无私奉献，用了３０年的时间证明了这个等式成立。    殷老师在上世纪七十年代中期中学毕业。在当时，他唯一的出路就是插队落户到上海南汇乡村当一个出一天工，拿一天工分的知青。殷老师随遇而安，认认真真地做一个好农民。寒冬腊月，酷暑烈日，他吃苦耐劳，积攒着每一个工分。一年后他以工分换回１５０元钱外加柴米油盐酱醋等生活用品，同时他因出色的表现而成了一名中国共产党党员。    一晃三年过去了。如果没有１９７７年邓小平同志力主恢复中断１０余年的高考，殷老师或许会成为乡村人民公社的一个生产队长或公社干部或因表现出色被推荐进城当个工人……恢复高考，对天资聪颖，爱好读书的殷老师不啻是一个特大喜讯，他抓住了这个从天而降的机会。    从１９７７年１０月起，整整两个月，他四处借书、并且非常幸运地淘到了一套老高中的教科书，在复习迎考的冲刺阶段，殷老师可谓“头悬梁，锥刺股”。三年“农民生涯”，不仅锻炼了殷老师的体魄，而且磨练了他的意志。５７０万考生，录取２７．３万，竞争的激烈程度可想而知。当殷老师拿到清华大学的录取通知书时，乡村沸腾了，他是当地考生中唯一考上大学的，而且还是令无数莘莘学子梦寐以求、心驰神往的清华大学。    数学！当年著名报告文学作家徐迟介绍数学家陈景润事迹的报告文学《哥德巴赫猜想》令多少青年热血沸腾，激动不已，对数学王国充满敬仰和激情。殷老师也曾为此心潮澎湃，如愿以偿进入清华大学数学专业，令殷老师高兴不已。    清华大学数学专业是当年清华录取考生分数最高的。全班４０人，年龄从年近２０至年过３５不等。他们来自农村、矿区、

    徐世爱，六十年代生人，去年我校三位宝钢教育奖获得者中最年轻的一位。他不像殷锡鸣老师一样受到过“背负青天，脚踩黄土，在农村广阔天地里辛勤耕作”的洗礼，也不像史济斌老师一样亲历过“无书可读的无奈和有书不能好好读的尴尬”，但他有着４０年来对人生目标的执著追求和１０多年来对教育事业的无限热爱。缘于这份执著和热爱，徐世爱忙并快乐着，以勤奋使自己在不惑之年就领略了生命的实在和精彩。“考大学，是我五年级就定下的目标”    １９６６年出生于湖北的徐世爱，是父母的宝贝疙瘩。名中有“爱”，足见他在父母心目中的地位。可是，这个宝贝小时侯可没让父母少操心。９岁以前，他时常背着书包出门，中途就走岔了道；放学回家，常常是书包被甩进了家门，人却一溜烟跑了。他没心思读书，经常逃学，是当地远近闻名的“问题”孩子。三年级那年，他终因成绩过不了关而成了一名留级生。    为了给孩子保留几分“面子”，父母帮他转了学。学习生活在新的环境中，徐世爱因一位恩师??徐兴国老师的循循善诱和不断鼓励而对学习产生了兴趣。从四年级开始，学习成绩就开始直线上升，进了中学，成绩排名一直处于年级前３名。考大学是徐世爱１１岁时就立下的志向。徐老师至今还记得，自己上五年级那年，国家恢复了高考，当时父亲对高考的诠释和他买回的一套高考复习资料对他产生了深远影响，也成了他４０年来的深刻记忆，因为从那时起，“我要考大学”就成了他铁定的学习目标。 “读好书，是我十几年乐此不疲的动力”    有了目标，学习自然就有了动力，于是从一所重点中学考入大学也就成了顺理成章的事。从华中科技大学到吉林大学，再到复旦大学、香港城市大学和香港科技大学，徐世爱顺利完成了从大学本科到硕士、博士、博士后的读书之旅，十二三年一路走来，他深感“目标”、“毅力”、“恩师”的重要。    走进大学校门，徐老师的目标很单纯，就是要读好书，不做任何不该做的事。虽然他内心深处也曾经历过高考发挥不好致使高考分数怕人提及的折磨，经历过初入大学全力以赴换回的班级第１０名的不理想成绩的打击，但是善于反省、善于思考、善于总结规划等诸多良好的学习品质使他很快就从逆境中

    当看到与我们同龄的绝症患者一张张苍白无助的脸孔，当看到聋哑的人群尽力试图与我们丰富多彩的世界沟通交流，当看到渴求知识却因贫寒而忍受生活窘困的贫困学生，当看到因家庭不幸或是经济困难而误入歧途沿街乞讨的边缘儿童……我们在同情和怜悯之余，有没有想过伸出援手帮帮他们？    一个叫“益方社”的公益性社团想到了。    益方社是我校成立的第一个纯公益性社团，它以其独树一帜的风格已经吸引了一大批的社员入会。在今年学校五四十佳评选中，获得了十佳社团的称号。益方社的成员们，都希望自己能为公益事业尽一份力，让那些困难的人们得到一些帮助，为此，他们作出了许多许多的努力……他们做的最多的是让受助者受益的活动    从创社到现在，益方社组织举办了许许多多实在的、让受助者受益的活动。最常规的活动是每周教同学练习手语，让他们以一种独特的沟通方式跟聋哑人有了心灵交流的机会；他们为社区残障儿童做义务家教，完成他们渴望读书的心愿，虽然做这些事有时会很累，但是只要看到残障儿童心满意足的微笑，他们就会觉得开心，忘了一切辛劳；他们进行过“拯救边缘儿童”的调查活动，了解边缘儿童的处境和背景以及居民对他们的看法，呼唤整个社会都来关心和帮助边缘儿童；他们经常进入社区，为社区居民服务，进行艾滋病防治宣传等，虽然有时会遭遇尴尬和拒绝，但是他们毫不在意，不懈地尽心努力着。“捐献骨髓血样”和“文具义卖”，他们的工作感染了越来越多的人    只要付出对身体毫无伤害的一点点，就能让白血病患者重新燃起对生命的希望，让患儿重生。抱着这样的初衷，益方社在校红十字会、团委的帮助下，筹办了名为“为了生命的希望??骨髓捐赠”的讲座。通过纪录片和老师的讲解，同学们了解到我国白血病儿童的数量、现状及捐赠骨髓的大概流程，知道了一点点的造血干细胞确实能对病患儿童有着生的意义。于是益方社号召大家把关爱白血病患儿看成是自己的一种义务，为了生命的希望积极加入到“中华骨髓库”中去。2004年11月25日中华骨髓库派来了一支采血队伍到学校为志愿者采集血样。益方社也派出了志愿者进行宣传服务。成员们一到校医院，就自己先填写表格，带头捐献血样，而且

引子    每个人都有自己对青春不同的定义。青春也许是另类多变的造型，也许是随性而为的洒脱，也许是情窦初开的美丽心事……但有一个声音说，青春是要懂得付出的意义，懂得帮助的快乐。走在大学的林荫道上，她是再普通不过的一员，而循着她的足迹，我们却可以看到一份不普通的真挚与热情。人物    王小草, 2004学年度当选机械学院分团委副书记。她参加了以公益类活动为主题的“益方社”社团，并加入骨干行列，本学期初还加入校“青春之星”志愿者服务队。敬老院里，她为老人们带去了欢声笑语    初进大学时，几乎在每个活动现场都能够看到她雀跃的背影，筹办社团、参加小品大赛……而令她印象最深的则是在上届分团委副书记的带领下，与各班团支书第一次走进梅陇新村敬老院。这是她生平第一次踏进叫做敬老院的地方。在她往日的印象中，老人应该是像姥姥一样为回家的女儿和外孙女忙碌于灶台，露出满脸慈祥的笑容；老人应该是像奶奶一样，逢年过节，四世同堂围坐在身边，享受天伦之乐。然而，从敬老院老人亲切的笑容里，她看到了难以掩藏的落寞和孤寂。她明白了，即使敬老院的条件再好，服务再周到，老人们心中还是会有一样东西总也挥之不去，那就是孤独。于是，她努力地去亲近、关心这些老人们。她用刚从室友那学来的上海话和老人们聊天，陪喜欢运动的老人打羽毛球，为老人们献上一些小节目……    “走进社区  关爱老人”是机械学院的一项传统活动，在那以后，她只要有时间就会跟大家去那里看一看。她说，其实老人们真正需要的是理解和交流。    此外，她还在敬老院中偶遇了一位经历了父母离异，加之身体瘫痪双重打击的小男孩。在交谈中，小男孩对世界的好奇心和强烈的求知欲不断感动着她。在分别时，她向他许诺，会经常来这里陪他聊天，让他多了解一些外面的世界。但天不遂人愿，此后虽多方打听，却始终没再能与那男孩取得联系，因而她只能在心中默默祝福小男孩人生路漫漫，一路走好！接过看望本院退休老教授的任务，她的心中多了一样东西??责任    又一次从分团委这个大集体中收获的，是她从老一届手中接过的去看望本

    利用业余时间到民工小学开展支教活动是“青春之星”志愿者服务队众多活动中最有特色的，成立于2004年3月的“青春之星”志愿者服务队在建队初期，队员主要由材料学院的同学组成，随着活动内容和规模的扩大，通过几次规模较大的志愿者招募活动，现在慢慢成为一个全校性的志愿服务队。定期到民工小学开展义务支教活动       2004年的3月，“青春之星”第一次走进了徐汇区的广丰小学。学校简陋的教学设施和薄弱的师资力量让每一个志愿者都感到了忧虑。这之后的三个月，他们都定期去该校开展支教活动，为学生们辅导功课，或者亲自到课堂上讲课，还为民工小学的学生们安排了一次“华理一日体验”的活动，让他们亲身感受大学校园的生活。志愿服务队的同学们还清楚地记得，当时孩子们像过节一样穿上了自己最漂亮的衣服，每到一个地方他们中间就是一片欢呼雀跃，离开的时候，孩子们稚气的童言，都表达着同一种期望：好好读书，将来像大哥哥大姐姐一样走进大学校园。义务支教的队伍在扩大        除了在广丰小学进行支教活动外，他们还联系到闵行区的另一所民工小学??闵寿小学作为他们民小支教的第二个基地。2004年9月，对闵寿小学的支教活动正式开展。上学期，“青春之星”先后7次组织志愿者前往闵寿小学开展活动。由于路程不太远，为了节省路费，志愿者每次都骑自行车前往。到了期末，天气异常寒冷，可是即便赶上恶劣的雨雪天气，大家仍义无反顾的坚持着，一次也没落下。大家相互支持着、鼓励着，虽然他们这种义务性的志愿活动没能获得任何物质报酬，但大家依然很积极的参与进来。他们深感这些活动带来的精神上的报酬远非金钱所能比拟，而且在这些活动中，他们也无时无刻不被孩子们行为所感染。记得有一次他们在寿闵小学的支教活动快要结束时，有人通知两位还在教室里的志愿者该走了，有一位小朋友忽然跑出来冲着那位同学大喊：“不要带走我们的老师！”他脏兮兮的小手拉住了志愿者的衣角不肯放开，小脸蛋上马上布满了泪痕。当时在场的每一个队员心里都充满了莫可名状的复杂感情，试问还有什么能比这句话更让这些支教老师感到欣慰而又心酸的呢？孩子们纯真的目光，诚挚的声音让他们肩上仿佛瞬间负上了千斤

人物：    王来友，男，现就读于化工学院工022班。曾担任班长一职。在社会工作方面，曾在院学生会担任宣传部副部长，现就任华理化工学院彩虹社社长。互动时间表：?2004年3月，构思     他开始在院学生会宣传部任职。工作伊始，他就力图在校外寻找长期活动基地，开展有特色的公益活动，使之成为化工学院宣传部乃至院学生会的品牌项目。最终他选择了附近的上海市聋哑青年技术学校，希望能与那里的聋哑学生建立起长期的联谊活动。聋青技校的团委老师欣然同意。于是活动就在化工学院和聋青技校之间展开。•2004年4月初及4月中旬，乒乓球比赛     他带领学院的同学分两次到聋青技校与那里的聋哑学生进行了精彩的乒乓球友谊赛。赛场上尽管没有加油声，但笑声和鼓掌声不断，通过友谊赛把大学生和聋哑学生的距离拉得更近了。•2004年5月初，篮球比赛    在交流活动中，他积极联系化工学院篮球队与聋青技校的校队举行了篮球友谊赛。赛场上双方都拼尽全力，通过比赛不仅让大家见识到了聋青技校的校队很高的技术水平，更重要的是参与者深深地被他们身上那些永不服输的精神所感动。•2004年5月中旬，班级联谊活动    关系近了，交流也就多了，5月中旬时化工学院的两个班级与聋青技校的两个班举行了“班级联谊”活动。由于某些特殊原因，互相之间的交流当然不像正常人那样便利，同学们与他们之间进行“笔谈”交流，虽然很不方便，但是大家还是感觉交流得非常愉快。•2004年5月25日，双方签订长期共建协议    通过以上这些活动，聋哑学生与我们大学生之间的距离不再那么遥远，活动的影响力也在不断扩大，有更多的大学生想参与进来，也有更多的聋哑学生想与大学生交朋友。我们之间形成了良好的共建基础，5月25号，化工学院分团委与聋青技校分团委在聋青技校的小会议室里签订了长期的共建协议，并且宣布“彩虹社”的正式成立，王来友同学担任社长。•2004年9月中旬，“彩虹社”扩容，更名为“华东理工大学彩虹社”。  &n

    劳子华老师原在新华社上海分社任职。他工作极为出色，当年尼克松总统访华时发表的《中美联合公报》便是经由他手发去北京的。后来劳老师到我校金山校区任英语教研室主任，这一来就是17年。但是十多年肺病与心脏病的折磨让这位曾经意气风发的老人很憔悴，加之子女远在市区工作而很少有时间探望，老人晚年很是寂寞。    2003年3月的一个阳光明媚的下午，几张洋溢着笑容的年轻的面孔出现在这个孤单的家庭里。此后的两年一直到现在，面孔改变过，不变得是从这个屋子传出来的爽朗的笑声。    “还记得第一次跟着老师来到老人家里时，”其中的一位参与者柏贤君说，他的思绪仿佛回到了那个下午，“老教授精神特别好，完全看不出得了重病。他很热情地为我们端茶送水，反而倒是我们显得有点拘谨。不过很快我们就打成一片了。” 老师非常喜欢聊天，他爱与大家谈论近期发生的国家大事，以及涉及人生与哲理的话题。作为一名老党员，他有着丰富的人生经验与对祖国的深厚感情。所以他们每次和他聊的时候都觉得获益匪浅。心与心的交流使他们仿佛忘年交一般，此时，年龄的代沟已经不复存在。    师母喜欢种花植草，于是他们一起在后园开垦出了一小片菜地，种上了一些花，每次他们翻土除草的时候，老师、师母总是很关心地站在一旁，像叮嘱自己的孩子一样说：“小心锄头别伤着了，太累了就歇歇吧。”他们说听到这些话心里特别温暖，什么累的感觉都没有了。    2003年“非典”时期，学校不让学生随意出入校园，但他们还是坚持去老教授家里。老人担心他们的身体，说把这个活动中断一段时间，不必每周都来了。但是他们知道，在这个特殊的时候，两位老人更需要无微不至的关怀。他们笑着说大家齐心协力抗击“非典”嘛。老人的眼睛有点晶莹，声音也哽咽了。    两年多快乐的时光很快度过，劳教授住进了医院。师母因自己也患有严重的糖尿病，不能时时陪护，所以同学们商定轮流到医院陪护老人。每次他们都会为教授带去几本书，一天要待上十几个小时。他们感受不到自己的疲倦和辛苦，但是看到教授在病床上虚弱无助的样子，他们每个人都非常的难过。“有很多次老师