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【迎校庆 创一流】北京大学社会学系谢立中教授来校讲学

  稿件来源: 社会学院  |   作者:王镜新  |  摄影:社会学院  |  编辑:sling  |  访问量:19252

    6月8日下午,北京大学社会学系教授、教育部“长江学者”特聘教授谢立中在“校庆65周年社会与公共管理学院系列讲座”第二讲中,分享了他的最新研究成果——实证性(量化)研究和诠释性(质性)研究的联结:韦伯的启示。讲座由社会与公共管理学院副院长杨发祥主持,社会学院师生及校外人士共60余人参加。

    关于实证性研究方法和诠释性研究方法的争论在社会学界由来已久,近年来在中国社会学界更是被广泛讨论,究竟应当怎样正确看待这种研究方法上的内在分歧,并在具体的研究过程中合理运用相应的研究方法,成为亟待解决的问题。谢立中认为,在对两种研究方法进行具体取舍之前,必须先深刻了解二者在基本含义和理论预设上的异同。通过深入分析实证性研究方法,谢立中指出,该研究方法虽然有其在客观性、精确性上的天然优势,但由于其无法充分解释社会现象的因果关系难题而存在缺陷。相反,诠释性研究方法能有效弥补前者的缺陷,对社会现象的因果关系作出更为深入的分析。基于此,谢立中从理解社会学代表人物韦伯入手,通过研究分析韦伯诠释学思想,探究诠释性研究方法的内在思想意义和运用价值。

    谢立中详细梳理了韦伯关于诠释性研究方法的理论思想,进行了深入解读和深刻分析,指出其对社会学方法论所做出的巨大贡献,但他同时也客观地强调了诠释性研究方法自身的困难,从而指明任何单一方法论都不是绝对完美的。他提倡社会学研究应当摈弃非此即彼的方法论选择,而要将两种看似对立,实则相通的研究方法调和起来,取长补短,共同应用于当前的社会学研究领域。

    与会师生就中国社会学发展趋势、中美社会学比较研究、社会学研究方法等议题与谢立中进行了交流讨论。

发布日期:2017年06月13日09时04分
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