日前，由中国工程教育专业认证协会指导，CDIO与全面工程教育联盟主办，华东理工大学国家卓越工程师学院、天津大学国家卓越工程师学院共同承办的2026年CDIO与全面工程教育联盟年会暨“人工智能+工程教育”研讨会在上海召开。
会议紧扣培育卓越工程师、深化新工科建设、推进工程教育专业认证等国家战略，落实教育部“人工智能+教育”行动计划，吸引53所高校、科研院所与产业界300余名代表参会，共话人工智能浪潮下工程教育的变革方向与未来路径。
当前，卓越工程师教育认证稳步推进，研究生层次工程教育国际互认工作持续开展。教育部教育质量评估中心副主任周爱军在会上提出，面向智能时代，工程教育认证标准需要迭代升级，将人工智能应用能力、数据驱动工程决策、智能工程伦理纳入考核维度；高校要围绕真实复杂工程问题重构人才培养体系，推动培养范式转型；同时坚持开放共治，吸引企业深度参与人才需求研判与实践教学，打通工程教育认证与工程师职业资格衔接通道。
人工智能重塑产业形态与应用场景，对工程师的系统思维、风险研判能力与综合素养提出更高要求。会议提出，新时代工程师不仅要善用智能工具，更要拥有定义复杂工程问题、跨领域系统整合、恪守工程伦理的核心能力。中国工程院院士、全面工程教育联盟理事长涂善东，加拿大工程院院士、全面工程教育联盟理事长顾佩华分别作主题报告，围绕面向2035的卓越工程师能力框架、从“AI+工程教育”走向AI原生工程教育等内容，分享工程教育变革的前沿思考。
为推动全面工程教育理念更广落地，汇聚多方力量深化工程教育变革，经会议决议，“CDIO与工程教育联盟”正式更名为“全面工程教育联盟”。此次更名标志着历经二十余年本土化实践、形成成熟范式的CDIO模式，与全面工程教育理念深度融合，持续推动课程体系、实践平台、专业认证、产教协同一体化改革。
面向2035远景目标，我国正着力打造中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系。高校立足自身优势开展的系列育人变革，为“人工智能+工程教育”落地提供了生动实践参照。
华东理工大学副校长王慧锋介绍，学校以国家卓越工程师学院为改革试验田，探索智慧工程教育（AIEEE）路径，搭建本研一体“AI+双星”课程体系，依托虚拟仿真、云端AI实训还原极端工程场景；以化学工程优势学科为核心打造交叉学科集群，依托“四共四通”校企协同机制，联动200余家行业龙头企业，推行“一企一策”定制化培养。
天津大学教务处处长何芳介绍了迭代升级的新工科建设“天大方案”3.0。方案面向数智时代重构育人体系，面向全体学生普及AI通识与实践课程，搭建本硕博全链条项目式教学体系；同步革新学生过程性评价与教师教学评价机制，配套跨学院教师联聘、多部门联动、教师教学发展支持等制度保障，为新工科建设提供可复制的实践参考。（文/李薇薇 马海君 视频制作/吴学求）
