“财务工作里，很多事对我们来说是‘日常’，对师生来说可能是‘大事’。” 从2013年走上财务岗位，到如今担任华理财务处综合管理科科长，滕静对数字的理解，始终在具体的人和事中生长。一笔账怎样算准确，一项流程怎样更顺畅，一位老师或同学的难处怎样回应，是她10余年来不断求解的问题。
读懂数字，在账本之外理解教育
刚进财务处的前3年，滕静在审核岗位工作。当时，财务服务实行人工叫号与网上预约并行，每到年底报销高峰期，有的人早上六点便来排队，长长的队伍拐过几个弯，一直延续到下班。面对等候的师生，作为窗口工作人员的她也感到压力，希望在保证正确的前提下，再快一点，让更多师生顺利办结报销业务。随着学校财务服务不断优化升级，预约报销全面施行，那样的排队场面不再出现，师生不必再把时间耗在等候上。这段经历，让滕静看见流程改进能为师生带来的切实变化。
彼时的滕静，觉得财务主要是一门技术活，要把账记准、把数算平、把报销审核好。2016年5月至2018年2月，借调教育部财务司经费统计信息处的经历，为她打开了另一扇窗。参与全国教育经费统计年报、季报编报与分析，走访10多个省份、100多家单位，从高校到乡镇教学点，她逐渐意识到，对报表里的数字还需要走到现场去理解。一个指标的波动，可能与统计口径调整有关，也可能源于政策落地；每一个提升的百分点背后，可能是偏远地区的孩子多了一张课桌、多了一个走进校门的机会。“我开始关心数字背后是什么。”从一所学校到全国教育，滕静开始更深入地追问数字背后的教育现实。
回到学校，她将这份认识融入到日常工作。编制决算和财务报告，分析学校和学院收支，她既核实数据，也努力弄清变化所对应的具体业务，让分析能够支撑学校决策。报表里的每一次增减，都与学校的发展相连。
较真到底，在细微之处磨砺专业
谈及最认可的性格特点，滕静给出的答案是“较真”。在她看来，替学校管钱、替师生把关，就要对得起这份信任。这份较真，体现在制度变化时把工作做细。学校推进政府会计制度改革期间，面对紧迫的时间和繁重的任务，她主持起草实施方案，编制《新旧科目对照表》，组织团队编纂《财务处主要经济业务核算手册》，把制度要求转化为具体业务中的操作依据，帮助新旧制度平稳衔接。这份较真，体现在日常工作中的一丝不苟。教学科研的实际情况复杂，老师遇到报销难题，她会先了解事情的来龙去脉，找准卡点，寻找合规路径，确实无法办理的，就把制度依据和背后的道理解释清楚。
对于制度尚未覆盖的新情况，则在实践中积累问题，推动完善。她参与制定工作餐支出等规定，也推动建立“负面清单”“敏感用品清单”和报销预警“提示函”机制，把风险边界提前说明，让提醒走在问题前面。“监督的底线不能破，但监督的方式可以更有温度。”这是她在服务与监督之间始终坚持的尺度。
滕静还有个习惯，叫“翻旧账”。报告交了、制度修订稿完成了、流程上线了，她从不会就此搁置，而是会隔段时间回头复盘审视过往的工作判断，还会翻出底稿和笔记，进行复盘核验：当时的政策依据是否充分，分析研判的角度是否精准，结合当下的工作实际，还能优化哪些流程和细节。“不是纠结过往，而是沉淀经验，是为了让自己下一次做判断的时候，手里多一把衡量的尺子。”滕静如是说。
立足岗位深耕细作的同时，滕静始终保持求知进取的姿态。2025年，她顺利通过高级会计师考试，成功入选教育部第五批“高端会计人才培养项目”。获得专业荣誉后的她，反而心生紧迫感，满心想着抓紧学习、补齐短板。在滕静看来，新时代高校财务工作早已跳出核算的传统范畴，必须持续精进能力，强化数据挖掘与解读能力，透过纷繁的财务数据读懂业务本质、研判发展趋势，让静态数据转化为助力学校办学治校、科研发展的决策依据。
用心服务，在日常之中回应期盼
“把复杂留给自己，把简单留给师生。”这一朴素的工作理念，贯穿于滕静参与推动的每一次服务优化与流程革新之中。2024年，学校首次实现本科新生“零欠费”。成绩的背后，是数月的细致筹备与多方协同联动。为打通学生便捷缴费通道，学校统筹协调财务、教务、学工等校内部门，联动银行及支付平台完成流程调试、系统对接，用幕后的繁复工作，换来了师生指尖便捷缴费的高效体验。
为提升师生服务体验，在财务处处长领导下，滕静负责牵头梳理数字财务大厅的核心基础工作——84项对外财务服务清单。针对经费负责人变更、财务证明申领等高频业务，她推动多项线下办事流程全面迁移至线上。流程的线上迭代，让师生少跑路、少等待。这些细微却贴心的改变，切实提升了师生办理财务业务的便捷度。
这份热心还延续到了工作之外。自2022年担任机关工会生活委员以来，她管理经费、发放福利、参与帮困慰问，整理宣讲相关政策，耐心解答同事的疑问；作为诵读协会理事，她策划组织学校首届亲子诵读经典大赛，也代表学校参加市级比赛。
从窗口前的长队到指尖上的便捷，从账本里的数字到教育背后的温度，10余载财务岗位深耕，滕静始终以较真守牢底线，以温情回应期盼，在每一笔账务、每一次服务里，书写高校财务工作者的责任与担当。
